미트 라 앞으로 구름에 "학교"의 아이디어를 넣어

개요: 외국 언론 보도 따르면 뉴캐슬 대학 교수 Sugat 미트 라 (Mitra 스가타) 구름의 개념 그리고 제안 1 백만 달러 2013 테드를 수상. Mitra 잉태 클라우드 학교는 학생 들의 자율 학습 능력의 활용 크게 감소

외국 언론 보도, 뉴캐슬 대학 교수 스가 Tes 미트 라 (Mitra 스가타) "구름과 학교" 개념을 제안 하 고 1 백만 달러를 2013 년 Ted 상을. Mitra 잉태 클라우드 학교 학생 들의 자율 학습 능력을 충분히 활용, 크게 교육 입력을 줄일 수, 파괴 하는 전통적인 교육 방법 및 교육 공평을 만들.

어떤 종류의 사람은 미트 라? 모든 어린이 학생 되 고 싶어. 미트 라는 비정상적으로 에너지, 자주 웃 고, 종종 전자 기기를 노는 학생 들을 수 있도록.

Tes 미트 라 (Mitra 스가타) 해결 TED 컨퍼런스

Mitra "자발적인 조직 학습"로 그의 방법 교육. 핵심 아이디어는 독창적인 질문을 학생 들의 호기심을 자극 하는 알찬 어린이의 게를. 미트 라, 누가 승자 1 백만 달러의 테드 상을 올해 믿고 아이디어 교육, 전통적인 교육 모델을 수백 년 동안 연습에 손 댄에 완전히 새로운 접근 이다.

미트 라 교육 기술 대학 뉴캐슬 (뉴캐슬 대학), 뉴델리, 인도에서 전 물리학의 교수 이다. 그에 따르면, 그는 26의 나이에 물리학 박사 학위 이었지만 그는 생계를 위해 물리학의 이상으로 작동 하는 데 필요한. 그는 그래서 그 소프트웨어를 쓰는 시작 하 고 다음 소프트웨어를 작성 하는 다른 사람을 르 친다 코드를 작성 하는 방법을 알고 있다.

그 바람에 소프트웨어 업계에 하 고 자신에 게는 컴퓨터를 구입. 비싼 컴퓨터는 집에 도착 하면, 그의 아들은 컴퓨터를 설치 하는 그를 보고에 몰두. 미트 라 경고 그의 아들, "내 컴퓨터 만지지 마세요." 그러나, 미트 라 컴퓨터에 문제가 발생 했습니다, 그의 아들 신속 하 게 그를 도울 수 있었다. 미트 라 말했다: "내 아들 배웠다 많은 관찰 하 여." 아버지로 서, 그는 천재 나 생각 합니다. "

1999 년에 때 미트 라 직장에서 집에 전달 뉴 델리의 빈민가 통해 서, 어느 날 그는 갑자기 그의 아들의 천재-중산층 아이 들 에게만 속하지 합니다 감지. "나 자신을 생각, 빈민가에서 아이 들을 보고 내 아이이 선물 그리고 그들은 동일." "

그래서 미트 라 그의 이론을 증명 하기 위해 이상한 실험을 했다. 그는 뉴 델리의 빈민가에서 벽에 컴퓨터를 배치 하 고 플라스틱 커버와 함께 그것을 보호. 컴퓨터는 인터넷을 서핑 하 고 조작할 수 있는 마우스 수 있습니다. 미트 라에 그리고 왼쪽 컴퓨터를 돌았다. "내 컴퓨터는 서 재에서 왼쪽 그리고 그것 분쇄 되 고 조각난 떨어져와 판매, 알 았" 고 말했다. 무슨 일이 일어 나는지 보자. "

8 시간 후, 미트는 진행 상황을 보고 다시 가져옵니다. 그 결과, 그는 아 이들이 인터넷 서핑 했다 그리고 그들은 전혀 얘기 하지 않았다 영어 사용 했다 발견.

미트 라의 동료 중 하나는 아마도 미트 라에서 프로그래밍 학생 했다 통과 고 추측 인터넷을 서핑 아이 들을가 르 쳤 다. 그래서 미트 라 뉴 델리에서 약 200 ㎞ 떨어진 마에서 같은 실험을 할 하기로 결정 했다. 미트 라 미소 지으며 말했다: "여기, 0의 가능성을 전달 하는 소프트웨어 개발자." "

두 달 후, 미트 라 마을에 반환 되 고 아 이들은 게임 하 고 인터넷 서핑을 발견. "우리가 원하는 더 나은 마우스와 더 빠른 프로세서," 아이 미트 라를 말했다. "사람이 불평 하는 고:" 당신이 우리에 게 준 컴퓨터만 영어, 그래서 우리는 우리 자신에 의해 영어를 배워야 한다. "

"벽에 있는 구멍" 라고이 실험을 통해 Mitra 먼저 "자율 학습"의 개념을 느꼈다. "유비 쿼터 스 뭔가 걸쳐 발견," 고 말했다. 그것은 참으로 보편적 이다. "

그 이후, 미트 라 인도 초등학교의 수백에 자율의 개념을 확산 있으며 미국, 영국, 호주, 홍콩, 동남 아시아, 라틴 아메리카에 그것을 가져. 미트 라의 방법은 전통적인 3R 아니다 교육 (듣기, 쓰기 및 계산), 하지만 뿌리는 문제, 초점에 학습 협력을 통해. 미트 라 말했다: "이것은 그들을 배우고, 하지만 자연 동기를 하지." "

영국에서 미트 라의 은퇴한 오래 된 교사-모든 여성 그룹을 모집합니다. 오래 된 교사 그룹 그는 "할머니 클라우드" 스카이 프를 통해 미트 라의 학교에 연결 이라고 합니다. 어린이 4 명 6의 그룹에서 함께 클러스터는 때 "할머니 구름 같은 질문 물어 보 곤 했었다:" 거기 더 이상 0이?"," 로봇 또한 의식 "이며" 왜 할 내 눈 울고 슬픈 때? "

다음 그들은 자 뒤에 거짓말 하 고 아 이들이 한 답변을 배울 수 있습니다. 그들은 단지 아이 들 할머니 제공할 수 있는 격려 줄. 미트 라 농담: "문제에서는, 전송 노부 됩니다." 미트 라 아 이들의 영어 실력 향상 및 과학적 결과 급증 발견. 그들은 더 빨리 배운다 고 모든 자율 학습에 따라 달라 집니다. 미트 라 말했다: "이 교육 방법을 광대역, 협업 및 격려 필요 합니다." "

하지만 그것은 조금 무 섭 다, 너무.

Mitra 목표 교육 기계 지난 수백 년 동안 영국에 의해 설립을 방해 하는. "영국 교육 시스템은 거 대 한 컴퓨터-인간 컴퓨터. 목표는 거 대 한 관료 시스템을 지원 하기 위해 인간이 만든 기계를 구축 하는 것입니다. 하지만 이것은, 그리고 제국의 나이 떠난지 오래입니다. 난 좋지 않다, 사실 그것은 영리 하 고 똑 똑, 되었지만 우리가 필요 하지 않습니다 말하는 게 아니에요. "

그래서, 미트 라 "구름과 학교" 아이디어 개진. 24 학생의 작은 그룹은 그의 할머니의 자원 봉사자에 의해 관리 되었다. 그들은 질문 및 제공 격려, 그리고 다른 모든 것 들 조명, 난방, 도어 잠금 장치, 등 원격으로 할 수 있습니다. 미트 라가 클라우드 학교 매일 교육 전용 방과 후 및 주말에 보충 될 것을 제안 합니다. 미트 라 말했다: "는 아이 들에 게 영어 교육을 제공 하는 전통적인 학교 그리고 내가 그들에 게 영어를 잘 배울 수 있는 인터넷 카페를 제공." 자, 내가 구름 학교 전통적인 학교에 대 한 대체 될 수 있다 말할 수 없다. "

"됐 음, 경우 내가 자신 있게 말할 수는 우리가 경쟁을 공정한 만들 수 있습니다-세계에서 오늘 부족 한 무언가." "