가 우리가 한 번도 경험한 적 시대와 큰 변화의 시간 인간의 역사입니다. 빅 데이터 시대 http://www.aliyun.com/zixun/aggregation/32533.html에 지대한 영향을 미칠 것입니다 "> 우리의 생활과 아이디어." 그리고 과거 인터넷 시대 아마도, 교육 부문 수준 및 영향에 큰 영향을 받았습니다. 네트워크 시대 사람들의 개념에 신속한 영향을 생산 하고있다 교육과 사람들의 의식에 따라 수 있습니다 때문에 들어오는 데이터는 인공, 인터넷 시대에는 또한 데이터를 입력 하는 선택적 단계 있다 하지만 큰 데이터는 전체 프로세스는 인공 기계는 관찰 하 고 입력 설정된 트랙을 입력 합니다. 큰 데이터의 나이 입력 한 후 데이터 이상 더 많은 것 들과 판단의 개발에 큰 데이터 자체에서 전송으로 인간의 의식에 기반. 데이터는 빅 데이터 시대에 주로 기반으로 다양성, 대 범, 순발력, 유연성과 복잡성, 때문에 그것은 우리의 교육에 큰 영향을 해야한다.
교육의 더 높은 품질 큰 데이터의 광범위 한 사용 때문에 더 인기 있는
것, 어디서 나 영역에 국가 또는 심지어 전 세계 최고 품질 iaoyu 리소스의 더 광범위 하 게, 구석구석도 교사 알고 가기의 가르침을 얻을. 콘텐츠는 데모에는 교육의 수 때문에 큰 데이터의 시대는 더 깊은, 불필요 한 트위스트의 교육 과정은 크게 감소 될 것 이다, 더 편안 하 게 될 것입니다 학습의 특성을 향상 시키기 위해 더 많은 흥미로운 것입니다 교육의 상황을 이해.
우리의 제한 된 교육 조건 때문에 과거에 교육 콘텐츠
선택적 교육에 더 많은 선택권을 줄 수, 탐구 연습을 실시 하는 국가에서 많은 국가, 큰 데이터 시대의 도래와 함께 일부 대학 이며 중국의 초등 학교는 또한 일반적인 의미의 시리즈 교과 과정 전통적인 교육 개념에 근거 하 고 당신의 선택의 방향을 제공 하는 과정의 무제한 제공. 할 하지 숙박 집에서 글로벌 엘리트 학교 과정을 배울 수 클릭 수 있습니다.
아니 더 이상 귀찮게 교육자, 학생 들이 공부 하 고, 그들의 자신의 과정에 따르면 그들의 자신의 취미를 선택할 수 없습니다 사람 사이 차이 처리 하는 교육에 더 많은 개인 같은 시간에 대용량 데이터 시대에 교육 한 이른 시간에 종합적이 고 적절 한 커리큘럼으로 학생 들을 제공할 수 있습니다 그리고 그것은 학생 들이 모든 주제를 배울 수 있도록 산업화 시대에서와 같이 되지 않습니다. 정도는 학생 그들의 연구 과정에서 배우는 전적으로 개인의 사생활입니다.
교육 단위의 계층 보다 세부적인
학교 교육 사회 산업으로 태어난 것입니다. 하지만 변경의 빅 데이터 시대의 도래와 함께 학교는 더 이상 차별화의 학교를 수행 하는 나이 따라 단순한 수, 점차적으로 될 것입니다.교육을 위한 교육 플랫폼으로 교육 콘텐츠 전문된 기관, 높은 이며 전통적인 차 및 중 등 학교 소년 궁전 자연 학교 클래스의 더 많은 수준 바뀝니다 천천히. 빅 데이터 시대의 개발 교육 사라질 것 이다, 그와 반대로, 사회 보다 정확한 학습 능력 및 탐구 능력을 필요 합니다.
우리 나라의 크기는 비슷합니다 그는 세계의 해안 지역 경제의 상대적 개발 초기 큰 데이터의 시대의 최전선에 있을 수 있습니다, 일부 학교는 교과 과정을 방해 하기 시작 했습니다, 서양 발육이 부 진한 산 마을 초등학교에도 물 매우 어렵습니다, 그래서 어떤 사람들은 아직도 우리 "4 세대" 시대에는 농업 시대, 산업 시대, 정보화 시대, 네트워크 시대, 농업의 브랜드는 여전히 근절 하기 어려운, 산업 시대의 개념 잘 설립 되지 않았습니다, 정보화시대의 인지도 아직 소화, 대용량 데이터 시대 네트워크 시대는 의심할 여 지 없이 앞으로 우리의 교육에 대 한 더 어려운 도전, 강렬한 단계 가까이, 시간 다단계 다차원 지역에 큰 데이터 나이 의해 가져온 교육의 변화에 대처 하는 방법 한다 일반적인 기초 및 성격 발달, 탐사를 장려 하 고 어려운 지원과 뒤로, 중화 민족의 교육 개발 교육을 따라잡을 수는 선진국의 표준 확인. 대 한 그룹 밖으로 뛰어난 뛰어난 고 강력 하 고 행복 한 인재를 육성 하기 위해 중화 민족의 위대한 회 춘.
저자 당나라 Jianwen, 중국 언어 교육 연구 전문가, 광 동 지방 교과 과정 개혁 중학교 중국 주제 전문가 그룹 회원, 심천 대학 교사 ' 대학 교육 마스터 교사, 심천 남쪽 산 구 국의 교육 국 부국장.
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