세계 동요 하루 부모 걱정, 부모 걱정 옛 아 이들의 노래 지킬 수 없는 새로운 시대와

계 림 생활 네트워크 (계 림 저녁 뉴스 견습 기자 리 Lingfang) 3 월 21 일은 세계 보육 일, 노래, 그들의 재능을 보여, 전통 문화를 상속 13 세 미만 어린이 모두를 격려. 그래서,는 여전히 아이 들 노래 그 무고 한? 또는 다른 사람? 기자 조사 우리의 도시 발견, 전래 동요는 감기, 네트워크 노래에 자식 시장에 점차적으로 잡고 있다 현재, 몇 년 전에 시장 여전히 숙박, "페니", "Catch loach" 및 다른 오래 된 노래, 어린이 노래 전래 동요 하기 전에 정지에 비해, 네트워크 노래 하지만 바람, 끊임없이 변화 하 고, 밀접 하 게 따라 추세, "옛 사랑" 어려운 적 "새로운", 점차 마음을 잃게 하는 오래 된 동요, 일반적으로 "가장 눈부신 국가 바람", "마우스 쌀 사랑을" 선호 하는 아이 들...

오래 된 노래 새로운 시대를 따라갈 수 없는 부모 걱정

"어떤 종류의 노래를 노래를 좋아하세요"? "나 처럼 마우스 사랑 쌀" "가장 눈부신 국가 바람" "" 사랑을 위해 죽을 "" 빛 Liang의 동화 "... 17, 기자 어린이 궁전, 13의 나이 아래 중앙 광장 무작위로 인터뷰 거의 10 아이에 그들의 좋아 한 노래에 대해 물었을 때 그들은 대답 온라인 가요의 대부분 물어보면 "페니", "학교 노래"와 다른 아 이들의 노래를 노래 할 수 있는 그들은, 만약 아 이들이 있다: "전에 학교, 하지만 않습니다 같은, 그것은 유치! "

네트워크, 시간, 진행의 개발 많은 수행 많은 "70后", "" 어린 시절 메모리의 노래는 되어 점차 탈 선 시대, 시민 주앙 어 여자 2-올해-된 딸, 그녀는 걱정, 그녀는 말했다 그녀의 딸 아 이들의 노래, 교육을 시작 했다: "지금 우리의 익숙한 노래 중 많은 오늘날의 사회에서 사용 되지 않은 예를 들어 "페니", 심지어 한 푼도 찾을 수 없습니다, 오늘날의 어린이 위한 지금 그것의 원래 의미를 상실 했다. "

오래 된 동요 이유 왜 어린이 노래는 감기, 하지만 거기는 또한 요인에 영향을 미치는 네트워크 중 하나가 될 수 있습니다 시간 유지할 수 없습니다. 시민 류는 유치원 교사, 그녀는, 유치원 선생님으로 서 독특한 맛 시를 읽고 매우 중요, 오래 된, 아들 2 또는 3 년에서의 시작부터 그녀의 아들의 교육 그녀가 그 노래, 노래를 르 친. 양 Liu의 아들 샤 오 한 초등학교 3 학년만 8 세 샤 오 한에 왔다가 더 이상 동요 처럼 이제 네트워크를 문의 하기 시작 했다, 그는 잘 알고 몇 가지 인기 있는 수, 또한 부담 없이 네트워크 인기 있는 노래 들을 흠 수. "내 가족을 보고 는" 나는 수 "와"좋은 친구", 그는 쇼가 수의 모습을 배워야 하 고 사랑 노래, 사랑 스러운 노래를 스타의 모든 이름을 말할 수" 양 Liu는 말했다. "

이 걱정 보다 Ms 리 우, 대 한 씨 Qiu의 시민 또한 동일한 문제가, 씨 Qiu의 아들은 또한 초등 학교, 온라인 음악의 변화 후에 그들 처럼 일반적으로 작은 qiu 동급 생의 3 학년에, 그들은 또한 가사 처럼. 일부 학생 들의 온라인 컬렉션에서 기자 확산 "진정한 영웅"의 적응 같은 눈 속임 노래: "내 마음에 선생님을 90 시, 집에, 내가 이길 검은색과 파란색 매일 가장 치열 한 아버지 가장 치열 한 밤입니다." 아빠, 가장 치열 한 어머니, 내 숙제 보고 긴장 하지 않습니다, 그리고 부모, 나는 가장 사나운, 킥과 펀치 환기는 패스. "변경 된 노래, 또는 재미, 많은 조롱, 또는 불평, 하지만 그들은 아이 들에 의해 사랑 된다."

시장 방문 비교적 덜 오래 된 어린이 노래

16의 오후, 기자에서 우리의 도시. 선반에 발견 많은 오디오-비디오도 서 매장 방문 몇 어린이 노래에 배치 하는,이 봐 디스크 하는 신중 하 게, 오래 된 아 이들의 노래의 대부분 수십 년 전, 가장 일반적인 "페니", "학교 노래", "루 팡 꽃"와 다른 인기 있는 노래 이며 새로운 동요의 비율이 높은, 오래 된 동요의 아직도 미만 10%.

중산으로 비디오도 서 게 점원 말했다 지금 동요의 부재에 대 한 시장 "00", "10" 그의 인형에 맞는 노래, 대부분 후 70后, 어린 시절 노래는 시대에 변화를 통해 오늘날의 아이 들만의 메모리에 속하는, 미적 측면, 변경 그 몇 십년 전 충분 하지 않습니다 그들을 게에서 어린이 노래 "아빠가 서" 더 많은 특혜 시대의 보육 운율, 하지만 같은 젊은 노래 수는 몇이 새로운 구매 만족.

또한, 기자는 또한 발견의 오디오 및 비디오도 서의 선반에 작은 어린이 노래 소수, 디스크의 대부분이 적당 한 나이 그룹, "아이 들 0-3 세를 위해 적당 한"으로 표시 됩니다, "적당 한 3-8 년"와 "8 세 이하의 어린이" 하지만 8-13-올해-옜 날에 대 한 노래는 누락.

이 포인트의 Yucai 초등 학교 교사 리 깊은 이해, 미스터 리는 일반적인 코스, 리 가르쳐 학생 들 노래 많은 "작은 사과", 같은 온라인 노래는 동요에 교재도 가르쳐, 비록 교사에서에서 9 년간 음악 수업을 가르치는 담당 하지만 학생 그 더 인기 있는 대 중 음악에 더 관심을 보이는, 미스터 리 했다: " 오늘날의 어린이 위한 교과서에 국한 교육 방법만 하지 수 있다 그들을 나, 3-6 학년 학생, 노래의 추구에 특히 더 넓게. 교사 리도 했다, 때문에 어린이 노래 8-13-올해-옛 여전히 상대적으로 적은, 수석 학생 자주 성인, 네트워크 유도 따라 텔레비전, 네트워크, 문의 대 한 노래, 원래 가사 변경, 및 학생 들의 인기 확산에 한 번 대 한 스푸핑.

초등학교, 유치원에서 작품은 훨씬 더 많은 교사와 비교, 우 기자, 지금은 유치원 어린이 노래에 대 한 또는 더 많은, 하지만 노래는 지금 이전 및 아무 혁신에 비해 유치원 아 이들이 상대적으로 젊은, 교사 가르치는 무엇 그들이 노래, 심지어는 오래 된 동요, 그들을 위해, 새로운 것이 이다.

비디오와 오디오, 기자는 그물, 등장 많은 어린이 들의 노래에서 "전래 동요"를 입력 있지만 모든 0-6 세 유아 노래, 6-13 년 나이 아이의 적당 한 노래는 상대적으로 몇 가지.

고아 한 중국어 동요 거의 손실

"달 바 바, 슬 래그에 자국 떨어지면, 그 칠 날 원 망 나 치지 않았어요, 그 엄마에 게 그램을 다시, 어머니 집에 있지 않습니다, 문 울... 숨기기" 계 림에 많은 사람들이 잘 알고 있다, 하지만 지금은 정말 노래 몇 명, 기자, 인터넷 검색 요소에 대 한이 고전적인 계 림 동요를 믿고 계 림의이 종류 처럼 거기 클래식 동요는 거의 40의 컬렉션에 대 한 게시물에만 많은.

그러나, 젊은 세대, 계 림의 지역 특성을 가진 클래식 동요 되 생소 한, 오래 된 것 들도 점차 잊어버린 대 한 고전적인 동요 점차적으로 잃었다.

19, 서쪽도로 유치원, 기관, 유치원 및 유치원을 안 계 림 클래식 동요 과정에 설립 일반적으로 발견 하는 다른 유치원을 방문 하는 기자. 교사 리 말했다: "우리가 가르치고, 거기는 아무 림 클래식 동요, 교재 교재는 일반 시간에 그래서 우리가 않았다 포함 하지이 조각." 미스 리 또한 말했다, 그녀는 우려, 그건 하지 혼자는 동요 거기 계 림에 있었다 분명 아이 들을 가르칠 만큼.

서쪽도로 유치원 가드 말했다, 계 림의 클래식 동요는 아주 익숙한, 유치원 교사는 상대적으로 젊은, 지금 "40-올해-옛 사람 보다 우리가 더 하지만 좋아하지만, 또한 막연 하 게 기억 하 고 그 동요만 기억 한 아마, 생각 하기 전에 신중 하 게 말할 수 있는."

교사, 뿐만 아니라 부모는 점차 동요에서. 27-올해-옛 아오 왕 어머니는, 그녀는 일반적으로 그냥 가르쳐 그녀의 아들 일부 전통 동요, 3-올해-된 아기는 하지만 더 동요, 감동 기자 그녀에 게, 계 림의 클래식 동요의 일부를 읽을 때 그녀 조금 느낌. "나, 못 들 었 나 아이 들이 르 치지 수, 서 점으로 서이 이런 표시 되지 않았다도 서의 경우 책이, 살 수 있는을 듣고 아이 들에 게 읽기."

교사는 부모는 아 이들의 노래를 사용할 수 있는 제안

어린이 청소년, "학교 노래에가 서" 전환 기간에 어린이 위한 "캐치 loach" 및 다른 그런 오래 된 동요 그들의 필요, 특히 높은 등급의 아이 들을 만날 수 있다, 활기찬 이며 사랑, 호기심 강한 단계 때 네트워크 되는 중요 한 채널에서 동요, 호기심을 충족 수 없습니다. 캠퍼스 노래 패러디 노래를 보고 인터넷에서 아이 들을 가져온 것입니다, 그리고 스푸핑 노래 많이 출현.

Yucai 초등 학교 교사가 말했다, 교사 라는 그것은 "회색 전래 동요", 네트워크에서 이러한 농담의 대부분 학생 들 입에서 클래스도 배웠다 학교 전체로 이어지는 발라드 초등 학교에서의 적응 문화 되고있다.

그래서 왜 않습니다 "회색 전래 동요" 같은 큰 매력을가지고 어린이 들을 위한? 교사 분석, 높은 학문적 인 압력, 호기심, 학교 지루한 상황에서이 통해 쉽게 8-13-올해-옛 아이 들 노래, 동요 환기를 스푸핑할. 같은 시간에 어린이 들의 학습 모방 능력은 강하고, 네트워크의 보급의 확산, 넓은 범위 플러스 스푸핑 노래 멋질, 더 재미 있는,이 나이의 어린이의 심리적 요구와 일치 한다.

아 이들이 그들의 요구를 이해 어린 시절 세계에 반환 뿐만 아니라 그들의 요구를 충족 합니다. 이 점에서 교사 언급, 사실, 노래는 한 번 교체, 아이 같은 어른, 추세에 따라, 그들의 호기심을 만족을 얻을 수 있도록 몇 가지 우수한 동요를 선택 하 고 새로운 시대, 그들의 자신의 동요에 대 한 적당 한 만드는 그들의 부모와 함께 작동 하도록 그들을 격려.