2018上IEC電腦進階語言(C)作業 第0次作業

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一.1）最理想的師生關係是健身教練和學員的關係，在這種師生關係中你期望獲得來自老師的哪些協助？
2）你對部落格中提到的評分規則有何意見和建議？
3）你讀了該部落格中哪些超連結？有何感想？
二、本學期課程電腦進階語言(C)課程主要學習程式結構（順序、分支、迴圈）、數組、函數、指標、結構等幾部分內容，你對本學期課程的學習有什麼目標？預備如何?該目標？請列出你的學習規劃或預期。（40分）
①經曆了乖乖仔的小學，走過了思想剛剛懵懂的初中，度過了青春旺盛的高中，每一個階段都有不同的老師陪著走過，師生關係，在我看來我經曆了最少三種師生關係，自我看管型的，慈父型的，對抗型的。健身教練和學員關係的本質在於學員有意願，健身教練做的便是督導。學員想要達成某種目的而去找教練監督自己來協助自己達成自己的目的。這樣一來學生也就不會出現叛逆，不認真去學習，不學習，不聽課，不完成作業等情況，老師也不會因為去監管學生而煩心了。並且，練練有教練的資源，這些資源對於學員是有很多協助的，是一種通向自己目地的指向標哥和捷徑。在我面對的三種關係。慈父型，老師就像是父親，對我們是無聲的愛，他們只是默默的容忍我們的幼小，我們愉快的對過那段時光，而老師確是一隻默默的守護我們。對抗型:我們開始有一點點自己的思想，不想受到老師的束縛，不想學習，每天都想玩，而老師確是最認真負責的管教這學生，老師想讓學生們好，這樣就形成了對立，就形成了對抗型。自我看管型，沒有人會看管，老師也對學生沒有要求，學生也非常的自由，只能靠自己看管自己，所以就形成了自修型。我很喜歡教練和學員的關係，我希望在這段關係中，可以得到老師的方法，考試可以給我一個方向，可以協助提升我對於電腦中還專業的認知性。未來上課的時光請老師多指教，謝謝老師！
②分：上學的學生評判的標準，從小到大都是每次一考試都害怕分數啊，分數啊，每次媽媽和老師都以分來評判學生，分數的多少對於小學初中高中我來說很重要，每次當爸爸媽媽還有他們的朋友問到成績的時候都特別的緊張，特別的害怕，雖然每次都好好學習但是最後分數下來，雖然只有少數的時候分數不好，但是從小到大分數還是過得去的，所以說老師評分的標準對於我們來說很重要。我認為部落格上評分的標準很合適，最好的就應該是十分，因為為什麼會被評成最好的，一定是有原因的，因為他們付出了這麼多，認真的完成作業，就應該得到這麼多的回報。對於那些作弊的抄襲的和不認真完成作業的人，就應該收收到低分的懲罰，並且可能不瞭解部落格園評分標準的人可能會認為這個評分很不近人情，但是一旦瞭解讀清了這個評分就能知道部落格園的評分是結合了各個方面，這個評分可以說是沒有什麼bug可以挑錯的地方了。我也認為這個評分標準嚴密有和平。我很贊成這個評分。
③我讀了:你為啥要上課認真聽講。
在高中的我們奮鬥奮鬥奮鬥，拚命的學習，遨遊在卷子的海洋裡，只為了一個可以考上大學的目標，只為美好的大學生活，每天認真聽課，只為目標。煉獄般的高中是我們養成了認真聽課的習慣，都想著到大學就可以放鬆，卻不然養成了上課認真聽課這種能力，。到了大學發現卻不是夢想中的大學生活那麼好那麼為什麼還要認真聽課，大學就是簡簡單單的不掛科就行，就不用一直認真聽了，然而這個想法就是大錯特錯了。認真聽課是一種技能，並且在大學這種靠自己自覺性的時候所以想認真聽講是一件很難得事情，而且想不掛科不是一件簡單的事情，而且還要修學分，如果學分修不夠就不能畢業，不畢業就等於浪費四年的時光。在大學每個人的基礎都差不多，所以老師不會出現因為照顧某個同學而放慢整個講課進程，所以必須上課認真聽跟上老師的節奏，並且梳理好自己的思路這才是上大學上課聽講的關鍵。認真聽課=聚精會神，如今這個生活節奏極快的時代聚精會神的工作是一件極為稀缺的能力，在大學這個靠自覺點的時代，所以這種能力的培養大學是一個很好的環境，等著入職工作時認真工作是一件很受歡迎的事情。對於理工科的人來說，有可能在你留神的時候某個重要的公式或者定理或者一黑板的解題思路就會錯過，有可能之後的某個工程項目或者某個重要的課題就不會弄懂了。所以說在大學為什麼要認真聽課和必須聽課的原因。
二. 對電腦感興趣的我，到大學這個專業，目前對這個專業的知識瞭解的非常的狹窄，C語言的學習可能是非常的困難，但是我本學期的目標是，在課上認真聽老師講解，之後在課下的時候認真的研究，自己認真的鑽研，希望可以學好這門課，編程是日積月累和認真刻苦才能練成的。規劃，每天認真研究新學的知識，並看書自己鑽研一些知識來提升電腦的能力。

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