軟體工程附加題

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1、你認為本門課程需要在哪裡進行改進，具體措施有哪些，包括：時間進度安排，項目難度等均可；

　  答：

　　首先我覺得這門課程前面的項目有很大的協助，但是最後的試卷考試降低了這門課的實用性，考試我認為可以取消，真的沒有什麼大的協助，只能說應付而已，完全將軟體工程課程改成項目編程，多增加幾個也是可以的。

      時間安排也可以，一周兩節課。項目難度適中，適合於大多數人，但是附加項目較少，對於編程能力好的同學，沒有太大的發展空間。      

2、你認為助教／老師哪裡做的不足，哪裡限制太多等；

　  答：

　　張老師的教學方式很好，這也是第一次我體會到了一門課程真正將學習只是運用到實踐上，課堂知識講述很到位，很形象，讓人通俗易懂。但是課堂的氛圍不夠，很多人只做課下項目，課上草草而過。

　　助教很辛苦，在學校專註自己學業的同時還要為我們的學習忙碌，對我們的作業評價和講解，在群裡是不是為我們灌輸心靈雞湯，為我們即將進入社會生活做鋪墊，對助教老師表示感謝。但是我們沒有見過一面，所以我建議今後這門課程可以允許與助教老師視訊通話一次（可能助教時間緊迫，可以集體通話也可以）。

3、你認為每次項目的評分標準存在哪些問題，你認為的合理評分準則是怎樣的（個人／結對／團隊算三個）；

　  答：

　　個人：個人作業是一個比較簡單的編程作業，大家很多人是大同小異，其中也有比較出色的得到了高分。但是有些自己又完善了一遍，重新謝了一個更新的版本，老師卻沒有關注，寫了一個用易語言的，可以直接用，雖然語言不是國際流行，但是也是為了熟悉更多的語言，我只是發表了，也可能是老師對已有語言瞭解不多，沒有人關注，。

　　結對：這個項目很好，兩個人完成一個項目，很有合作協作精神，而且我們完成也比較順利，評分標準也比較合理。

　　團隊：這個在我們團隊內沒有什麼問題，但是在別的團隊可能會出現很多問題，沒有任何付出的人，隊長給分不可能不給，哪怕最低也不會低很多，所以評分給隊長根本不會按照付出多少給分，都是不相上下，這是最主要的，其他的團隊作業，都是老師評審，很公平公正。

4、在結對項目中你是否真正體會到了結對的好處，是否真正嚴格進行了結對程式設計，雙方的工作量是否相同；

　  答：

　　體會到了必要的合作和協作精神，我用圖形學將代碼寫好，他負責組裝和測試，工作量大提一致。其實項目一個人都可以完成，只不過是時間問題而已，兩個人大大節省了時間消耗，使我們的項目可以提前結束，進行下一個任務。

5、你的Team 專案是否成功，如果重來一次你是否還會選擇這個團隊，為什麼成功／失敗；

　  答：

　　我們團隊作業成功，如果重來我還會選擇這個團隊，因為我覺得我們團隊都是不是最厲害的，但是都有默契，因為我們已經配合過很多次了，不管什麼項目我們都能應對自如。

　　成功的原因無非就是大家默契的配合，出過小錯誤，但是很快解決，沒有太大的卡殼之處，整個Team 專案整體來說還算順利，就是很多小步驟比較複雜，但是都解決了。其次就是最重要的沒有人偷懶，該做什麼的做什麼，任何步驟都無縫銜接，使得進程順利。

6、總結一下你們團隊在做項目時大家的時間安排情況，可以匿名寫。

　  答：

　   我們基本在下午晚上和周末整天進行：

　　A負責代碼編寫，在周末，通常晚上也進行；

　　BC測試在完成後；

　　其他成員進行其他的工作，輔助編程，搜集圖片，ps等操作基本在下午晚上沒課的時間進行。

7、關於本門課程你還有其他任何好的建議／意見；

　  答：

　　取消考試已經說過很多次了，這裡就不說了，還有一個就是可以和助教見面，集體組織，或讓助教來網上授課也可以。

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