Photoshop在小學美術教學中的應用

來源:互聯網
上載者:User
筆者在Photoshop的使用過程中,發現它除了具有強大的影像處理功能外,對小學美術教學還具有很好的教學輔助作用。教師可以利用它進行迅速有效示範、講解、示範,使美術知識具體化、形象化、直觀化。

  1.使美術知識具體化

 
  小學階段的美術教學中滲透了一定量的美術基礎知識,相對於理解能力不強的小學生來說比較抽象,如《主次分明的構圖》一課,在以往的教學中我們使用畫圖或拼貼的方法來說明構圖時要把主要的物體放在主要的位置。使用Photoshop可以使構圖知識具體化:開啟Photoshop,用複製粘貼的方法匯入一些蔬菜、水果、陶罐的圖片,接著用移動和自由變換的功能來說明構圖的要求,通過不同的示範來說明什麼樣的構圖是合理的。

  2.使美術知識趣味化

  欣賞是小學美術教學的重要組成部分,我們的教材中每一冊都有一些欣賞的內容,如水墨、油畫、水彩、鉛筆、色粉筆、浮雕……對於畫種、材料、表現方法教師只能泛泛而談,或者給學生一張圖片說明:這就是浮雕,這就是油畫。有了Photoshop,教師就可以當場示範、當場製作出不同的效果,並在製作過程中讓學生進行理解和感受。例如在欣賞浮雕、油畫、水彩畫等作品時,為了說明它們之間的不同,我先用數位相機拍攝一些學生的頭像,根據講解需要,開啟濾境,然後根據需要點擊浮雕或油畫以及另外的效果,這樣學生就可以直接欣賞同一內容的不同表現形式了,效果很好。

  3.使美術知識直觀化

  美術教學具有很強的直觀性,有了Photoshop就改變了以往的教師徒手示範速度慢、效果差的特點,可以使很多美術知識直觀而迅速地顯現於學生的面前。如一些色彩知識,包括色相、明暗度等,這些知識都比較抽象,不易理解,教師就可以非常直觀地利用Photoshop提供的功能把這些知識講清楚,同時讓學生自己動手操作來加深理解。

  Photoshop的映像功能是很強大的,對我們小學美術教學也是很有協助的,還需要我們不斷去挖掘。



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