米老師教育的藝術——自毀形象

       

          自從認識了米老師那天起，就期待著他的課，每次上他的課都很積極。進了提高班，更是如此。每次上課，老師都是饒舌就唱，而且極盡跑調之能事，逗得我們前仰後合，然後自己還一副很無辜的樣子看著我們樂。

        後來單獨聽米老師唱歌，唱得一點兒都不走調。於是就開玩笑說：原來老師您也有不走調的歌啊，誰知老師來了句：我大多數歌都不走調，或者說我基本上不走調。當時我很詫異，心裡疑問：那您上課的時候，那調走的可不是一點半點鐘啊！老師接著說：上課的時候要是不走調多沒意思啊！很多老師上課總是一板一眼，一副“為人師表”的樣子，要保持“正確”，往往一個人整堂課在講台上唱獨角戲。其實，這樣的課堂很呆板，不能調動學生的積極性，更不能吸引學生的注意力，效果反而不好。

       

       米老師真正做到了寓教於樂。課堂上，最重要的是學生，他們才是主角，只有讓學生動起來，活躍起來，才能更好的達到教學目的。