C語言部落格作業--函數

標籤：解決   規律   優先順序   表示   1.4   相同   運算   short   步驟   

一、PTA實驗作業題目1：6-5 使用函數輸出一個整數的逆序數2 .設計思路

• 第一步：定義一個整型變數a=0；
• 第二步：計算a=a*10+number%10，number=number/10；
• 第三步：如果number>0，重複步驟2；
• 第四步：返回a到主函數；

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

問題：不知道如何表示逆序數，並且一開始利用count找出number位元，再通過嵌套迴圈表示；
解決方案：通過虛擬碼，找出逆序數的規律，從未簡便代碼；

4.本題PTA提交列表

題目2：6-6 使用函數輸出水仙花數2 .設計思路

• 第一步：定義2個整型變數i，j表示迴圈變數，定義整型變數count表示數字位元，a表示輸入的數字，b為每個位置上的數，c為儲存每個位上的數位N次冪，sum儲存每個位上的數位N次冪之和；
• 第二步：通過計算a有多少位元count，利用迴圈次數等於count，實現每個位上的數位N次冪計算；
• 第三步：如果每個位上的數位N次冪之和等於輸入的number，返回結果1，否則返回結果0；
• 第四步：再利用void函數，定義整型變數i，若迴圈滿足narcissistic(i) == 1，則輸出i；

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

問題：一直都是運行逾時，但是計算方法沒有錯誤。
通過調試發現我的結果沒有限制，會無限輸出結果，因為沒有通過count定義位元，造成這種後果。

4.本題PTA提交列表

題目3：7-1 求組合數2 .設計思路

主函數
1.定義整型變數m和n，double類型變數result；
2.輸入m和n；
3.result=fact(n)/(fact(m)fact(n-m))；
4.輸出result；
fact函數
1.傳入資料n；
2.定義double類型變數result=1，int類型迴圈變數i；
3.在迴圈裡計算result=resulti;
4.返回result的值；

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

問題：部分正確，m/n錯誤；
定義result為雙精確度浮點型變數；

4.本題PTA提交列表

二、本周題目集的PTA最後排名

同學代碼結對互評1.同學互評照片

2.My Code、互評同學代碼

我

志彬

3.我和同學代碼不同在哪裡?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？如果同學代碼有錯的也請幫忙指出來哪裡出問題。

我和志彬的代碼相似點很多，因為這個題是我們共同討論出來的，只是我的比他的相對省略了一些沒必要的步驟。總體來說我覺得這個題目比較簡單，出現的問題很少。

三、本周學習總結1.你學會了什嗎？

1 C語言哪些資料類型？
有int型，float型，double型，char型，short型，long型，undesigned型，longlong型。
2 字元型資料需要注意地方？
要注意字元型資料只能儲存一個字元，所以多餘的空格和斷行符號都會佔用這個字元。
3 自增自減運算子？
n++後，n的值雖然加了1，但n++的值與原來的n相等。++n後，n的值加了1，++n的值也加了1。
自減與自增相同。
1.4 運算子優先順序？

2.本周的內容你還不會什嗎？

記不住很多知識點，也不會運用。函數題看不懂，不會做。看同學的代碼都看不懂，心累。

3.你碰到什麼困難，打算如何解決？

感覺前面學的知識點都能掌握，但打代碼就不會，有一些題平時打代碼會，但是一考試就不會。像平時打代碼的同學積極請教。

上機考試小結

心裡收到一萬點暴擊，很受打擊，懷疑自己真的不適合學習電腦。考試的時候思路斷斷續續的，整體性的思路基本沒有。平時很簡單判斷素數的兩個條件居然會忘記，如果不是老師提醒，根本想不到。對於字元型輸出，平時都會用，一考試不知道如何打出‘A‘這個字元。算數題看不懂題意，不知道題目想表達什麼，感覺自己腦子一片空白。連嘗試的心思都沒有，就白白看見時間流逝。自認為自己迴圈學的還將就，結果考試出現這麼多問題。然後這周的函數題基本不會寫，不知道上機考試又會是怎樣的打擊。

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