C語言部落格作業--一二維數組

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一、PTA實驗作業題目1：判斷上三角矩陣1. 本題PTA提交列表

2. 設計思路

　 定義整形變數T,t,n,flag，迴圈變數i,j。
　輸入T //T表示矩陣個數
　for i=1 to i<=T //迴圈輸出T個矩陣並判斷是否為下三角矩陣
　初始化flag=0
　 輸入n
　定義整型數組a[n][n]
　　for j=0 to j<n
　　　　 for t=0 to t<n
　　　　　scanf("%d",&a[j][t]);//輸出二維矩陣
　　for(j=0;j<n;j++)
　　　　 for t=0 to t<j
　　　　　如果 a[j][t]!=0
　　　　　 flag=1 //矩陣不滿足時
　 end j
　　如果 flag==0
　　 輸出YES //距陣滿足時
　　否則
　　　輸出NO
　　 end i

3.代碼

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

沒有在第一個迴圈中令flag=0,第一次迴圈後的答案都是錯的。

題目2：找鞍點1. 本題PTA提交列表

2. 設計思路

定義整形變數n,max,min,flag，迴圈變數i，j。
輸入n
定義整形數組a[n][n]
for i=0 to i<n
　　　 for j=0 to j<n
　　　　輸入a[i][j] //輸入資料存放在數組中
　for i=0 to i<n
　令max=0
　　for j=1 to j

##3.代碼

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 開始寫的時候誤以為輸出的max是行下標，min是列下表，調試的時候輸出答案的時候才發現了錯誤。
• 在判斷最大值和最小值的時候把max=j寫成了a[max]=a[j]。

題目3：簡化的插入排序1. 本題PTA提交列表

2. 設計思路

定義整形變數 i,n,x,j,t;
輸入n //n為數組長度
定義一個整形數組a[n];
for i=0 to i<n
輸入a[i] //把資料存入數組
end i
輸入x的值
如果a[0]>=x //討論當x為數列中最小值的情況
　　　則輸出x
　　　for i=0 to i<n
　　　輸出a[i]
　　　 end i //輸出整個數組的值
　如果a[n-1]<=x //討論當x為數列中最大值的情況
　　　 for i=0 to i<n
　　　輸出a[i]
end i //輸出整個數組
在最後輸出x的值
當x位於中間時 //討論x排在數列中間的情況
　　　for i=0 to i

3.代碼

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

第一次寫時沒分開討論三種情況，只討論了插在中間時的情況，最後通過pta上的提示改正了。

二、本周題目集的PTA最後排名。

PTA排名

三、同學代碼結對互評1.互評同學名稱2.My Code、互評同學代碼3.我和同學代碼不同在哪裡?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？四、本周學習總結1.你學會了什嗎？1.1 C中如何儲存字串？

c語言將字串作為一種特殊的一維數組來處理。將字串存入字元數組時，要包括有效字元和字串結束符‘\0‘。

1.2 字串的結束標誌是什麼，為什麼要結束標誌？

結束標誌為遇到結束符‘\0‘，因為為要用結束標誌來控制迴圈。

1.3字串輸入有哪幾種方法？

方法：資料初始化、賦值和輸入

1.4 數字字元怎麼轉整數，寫個虛擬碼？

定義整形變數number,i，
定義字元數組a[10]
令i=0
while (a[i]=getchar())!=‘\n‘
i++
end while//輸入一個數組
記最後一個字元為a[i]=‘\0‘//將結束符存入數組
for i=0 to a[i]!=‘\n‘
number=a[i]-‘0‘//轉換成數字
輸出number
end i
end for

1.5 16進位、二進位字串如何轉10進位？寫虛擬碼？

定義整形變數number,i，
定義字元數組a[80]
令i=0
while (a[i]=getchar())!=‘\n‘
i++
end while//輸入一個數組
記最後一個字元為a[i]=‘\0‘//將結束符存入數組
for i=0 to a[i]!=‘\n‘
number=number16+a[i]-‘0‘//將十六進位轉換為十進位
或number=number2+a[i]-‘0‘將二進位轉換為十進位
輸出number
end i
end for

2.本周的內容，你還不會什嗎？

• 該題的代碼讀不懂它的目的
  
• pta題目集中這題寫了很久還是沒思路

3.期中考試小結3.1 你認為為什麼沒考好？

• 很多基礎沒掌握好；
• 學過的知識點沒能及時複習，很容易遺忘。
• 讀編程題的能力差。
• 寫題的速度太慢，不夠時間。

3.2 羅列錯題。

選擇題

填空題

改錯題

編程題

請在選擇題、填空題、改錯題、編程題分別舉一題說明為什麼錯了，怎麼改？

3.3 下半學期要怎麼調整C的學習？

• 及時複習學過的內容，紮實基礎；
• 多鍛煉自己閱讀代碼的能力，並提高閱讀速度

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