C語言部落格作業--一二維數組

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一、PTA實驗作業題目1（7-6）(1).本題PTA提交列表

(2)設計思路

//天數n；數組下標i；小時數h，分鐘數m；對應書號的標籤數組flag[1001]//總閱讀時間sum初始化為0，借書次數k初始化為0//E或S的標誌ch；//定義a[1001]來放每本書的借出時間while (1)    if n等於0        //跳出迴圈    //輸入數組下標i；E或S的標誌ch；小時數h；分鐘數m；    if i等於0        //n自減        if k等於0            sum=0;        else             sum=sum與k的商        //輸出        //k、sum歸0；        //進入下一個迴圈    if ch的值為S        a[i]=小時數h乘上60再加上m；        flag[i]=1;    else         if flag[i]等於1        flag[i]=0;        sum+=歸還時間減去借出時間再轉換成分鐘數;        k++;

(3)代碼

(4)本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 當用邊界時間進行測試時，發現a[i]並沒有記入時間；而且，當一本書被多次借出時，只記入最後一次借出時的時間，因此出現了錯誤
• 把let數組改成flag數組，記錄每一本書的狀態，當對應的flag值為1時不執行借出，消去可不要的變數

題目2（7-8）(1).本題PTA提交列表

(2)設計思路

//外迴圈次數repeat，迴圈變數i，j；矩陣階數n//輸入repeatfor repeat to 0    //輸入n    //定義n階矩陣a[n][n];    a[0][0]=2;//先使第一個元素為2    for i=0 to n-1 (n-1可取到)        for j=0 to i            a[i][j]=a[0][0]+i+j;//給矩陣賦值    //以規定格式輸出+     for i=0 to n     //輸出第一列        if i 等於n            //輸出佔一列的數        else             //輸出佔四列的數    //輸出分行符號    for i=0 to n-1        //輸出每列開頭的數        for j=0 to i            if i與j相等                //輸出佔一列的數            else                 //輸出佔四列的數            //輸出分行符號

(3)代碼

(4)本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 格式錯誤，原因在於當i等於j時要特殊輸出

題目3 （7-12）(1).本題PTA提交列表

(2)設計思路

//自訂的功能函數     void find(int a[],int b[],int n,int m)      //迴圈變數i，j；能存入a數組和b數組所有元素的數組c[n+m]；標誌變數flag；計數變數cnt=0；for i=0 to n-1    flag=0;//初始化    for j=0 to m-1        if a[i]等於b[j]            flag++;    if flag等於0        c[cnt++]=a[i]//找出a數組對於b數組不相同的數，並存放在c數組中；for i=0 to m-1    flag=0;//初始化    for j=0 to n-1        if b[i]等於a[j]            flag++;    if flag等於0        c[cnt++]=b[i]//找出b數組對於a數組不相同的數，並存放在c數組中；for i=0 to cnt-1    flag=0;    if i等於0        //輸出佔一列的c[i]        //進入下一次迴圈    else        for j=0 to i-1            if c[i]等於c[j]                flag++;    if flag等於且i大於0        //輸出前有空格的c[i]    else if flag等於0且i等於0        //輸出佔一列的c[i]//主函數//a數組中元素個數n；b數組中元素個數m；迴圈變數i；//輸入n、m//定義a[n]、b[m]//輸入a[n]、b[m]//調用功能函數

(3)代碼

(4)本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 發現有重複的數輸出，並且某些數之間沒有空格隔開
• 在if (i==0)處加入輸出語句和進入下次迴圈語句；在else處添加條件當flag等於0時才執行

二、本周題目集的PTA最後排名。PTA排名

三、同學代碼結對互評1.互評同學名稱

黃澤彬

2.My Code、互評同學代碼（此處核心代碼就好，不一定全部代碼，圖上指明是誰的代碼。

3.我和同學代碼不同在哪裡?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？如果同學代碼有錯的也請幫忙指出來哪裡出問題。

My Code將插入數作為數組的最後一位，而他把插入數單獨放在一個變數裡；他比我多用了一個數組，目的是將在把原數組往裡放的同時把插入數一併放好，然後一併輸出；他把數組元素個數為0、1、大於1時分出來做特殊輸出，而我直接把所有情況放在一起。我的優勢在於變數少，只使用了一個數組。他的優勢在於在n為0、1的情況下計算過程會更迅速，但是當n大於1時他的代碼比My Code計算過程可能要更多一些。My Code風格。

四、本周學習總結1.你學會了什嗎？

• gets（）函數、puts（）函數、%s的使用
• 用字元數組來解決進位相互轉換問題
• 字元數組的基本性質，如字元數組儲存個數之類
• 更深入瞭解二維數組在部分情景問題下的使用

1.1 C中如何儲存字串？

• 定義字元數組儲存

1.2 字串的結束標誌是什麼，為什麼要結束標誌？

• 結束標誌是‘\0‘
• 使其他數組元素與這個字串無關

1.3 字串輸入有哪幾種方法？

• 用gets()輸入，或迴圈後將最後一個賦值為‘\0‘

1.4 數字字元怎麼轉整數，寫個虛擬碼？

char i=‘9‘;int j;j=i-‘0‘;

1.5 16進位、二進位字串如何轉10進位？寫虛擬碼？16進位字串轉10進位

int i,sum=0,n;//輸入n;char a[n];//一串16進位字串gets (a);for i=0 to i<n    if a[i]大於等於‘0‘小於等於‘9‘        sum+=a[i]乘上16的i次方;    else if a[i]大於等於‘a‘小於等於‘f‘          sum+=(a[i]-‘a‘)乘上16的i次方;    else if  a[i]大於等於‘A‘小於等於‘F‘        sum+=(a[i]-‘A‘)乘上16的i次方;//輸出sum的值

二進位字串轉10進位

int i,sum=0,n;//輸入n;char a[n];//一串二進位字串gets (a);for i=0 to i<n    sum+=(a[i]-‘0‘)乘上2的i次方;//輸出sum的值

2.本周的內容，你還不會什嗎？詳細羅列不明白地方，包括課堂派錯題、PTA錯題。

• 題目中的哪些可以使用二維數組來表示還不是很明白
• 字元數組的輸入函數getchar（）的用法，
• 有時要輸入一串數字存在整型數組時的辦法

3.期中考試小結3.1 你認為為什麼沒考好？

• 沒有用太多的時間去複習
• 平時學習的知識掌握的不是很牢
• 各個題型的時間分配並不好
• 有些依賴於devc++的調試功能，寫代碼偶爾會漏了符號
• 沒有想清楚就開始寫

3.2 羅列錯題。請在選擇題、填空題、改錯題、編程題分別舉一題說明為什麼錯了，怎麼改？選擇題的第九題

• 錯在沒有理解&&和||的優先順序

填空題第三題

• 錯在不知道ASCII碼為65的符號是什麼

改錯題最後一題

• 錯在判斷是大於等於還是小於上面

編程題第三題

• 錯在功能函數裡的變數設定上
• 仔細檢查一遍

3.3 下半學期要怎麼調整C的學習？

• 要兼顧c的基礎知識的學習，不能只重於PTA
• 寫題目前先思考題目要求做什麼，要怎樣做到，和以前做過的哪個題目較相似，再思考該怎麼下手
• 嘗試在一定時間裡寫完一道編程題-

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