C語言程式設計第8堂作業

標籤：異同點   正整數   調用   函數定義   時間長度   輸出   疑惑   知識點   多個   

一、本次課主要內容：

本次課通過以下兩個知識點來完成：

（1）以數字金字塔為例，介紹函數的另一種形式，即不返回結果的函數。不返回結果的函數在定義、調用、參數傳遞、函式宣告上，思路完全與以前相同，只是函數類型變為void。最後，強調函數的優點，即結構化程式設計的思路，包括按自頂向下的方法對問題進行分析、模組化設計和結構化編碼3 個步驟。

（2）以複數運算為例，介紹變數與函數的關係，主要掌握局部變數、全域變數和靜態變數三種形式。需要分清三種變數的作用與定義的位置，區分局部變數與全域變數的異同點，局部變數與靜態局部變數的異同點。最後引入兩個執行個體，要求觀察如何通過全域變數返回多個計算結果，以及如何利用靜態局部變數的生存周期儲存函數多次調用的結果。

本章課的知識結構圖如下：

 

二、實驗內容：（70分）

1. 數字金字塔：輸入一個正整數n， 輸出n 行數字金字塔。試編寫相應程式。

2. 使用函數統計指定數位個數：讀入一個整數，統計並輸出該數中"2"的個數。要求定義並調用函數countdigit (number, digit)，它的功能是統計整數number中數字digit的個數。例如,countdigit(12292, 2) 的傳回值是3。試編寫相應程式。

3.使用函數輸出水仙花數：輸入2 個正整數 m 和 n(1<=m,n<=1000)，輸出 m 到 n 之間的所有滿足各位元字的立方和等於其自身的數。要求定義並調用函數is(number)判斷number 的各位元字之立方和是否等於其自身，若相等則返回1，否則返回0。試編寫相應程式。

 

三、實驗要求：

1. 作業的Deadline:  2016-11-10 23:00pm

2. 將本次實驗內容的代碼上傳到https://coding.net/ 網站。 （70分）

3. 寫一篇隨筆，內容分為四個部分：（總分30分）

寫出本次課學習到的知識和體會、學習的時間長度、學習過程中遇到的問題、問題解決的方法及問題的疑惑等。

隨筆的格式如下：

題目：實驗八——函數定義及調用總結

本次課學習到的知識點：（5分）

    （1）…….

    （2）……..

      ………..

2. 實驗過程中遇到的問題及解決方案：（10分）

     （1）

     （2）

        …….

3. 實驗心得體會及本章學習總結（5分）

      ………

 

C語言程式設計第8堂作業