C語言程式設計第六次作業--迴圈結構2

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（一）改錯題

序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精確到最後一項的絕對值小於eps（保留6位小數）。
　　輸入輸出範例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699
　　
來源程式（有錯誤的程式）

#include<stdio.h>int main(){    int flag,n;    double eps,item,s;    printf("Input eps: ");    scanf("%f",&eps);    flag = 1;    s = 0;    n = 1;    do{        item = 1/ n;        s = s + flag * item;          flag = -flag;        n = n + 3;    }while( item < eps)    printf( "s = %f\n",s);    return 0;}

編譯的結果為：

那麼就看看出了些啥錯誤吧！

錯誤資訊1：

錯誤原因：do……while語句後沒有分號 ；
改正

此時編譯結果為：

錯誤資訊2:

錯誤原因：：item 為double類型，但是1/n 為int整型，格式錯誤。
改正

此時編譯結果為：

則編譯正確，那麼運行時一下試試吧。

輸出結果錯誤則還需再檢查一下。

錯誤資訊3：

錯誤原因3：while中應為迴圈開始的語句，而題中給出的為迴圈結束的語句
改正

錯誤資訊4：

錯誤原因：esp定義的為double形式，題中不符合。
改正

編譯及運行結果;

與結果相符，則修改完成，修改後的代碼為：

#include<stdio.h>int main(){    int flag,n;    double eps,item,s;    printf("Input eps: ");    scanf("%lf",&eps);    flag = 1;    s = 0;    n = 1;    do{        item = 1.0 / n;        s = s + flag * item;          flag = -flag;        n = n + 3;    }while( item >= eps);     printf( "s = %f\n",s);    return 0;}

（二）學習總結
1.語句while(1)和for(;;)是什麼意思？,如何保證這種迴圈能正常執行？
答：while(1)表示無限迴圈，當括弧裡的數字為1時，表示為真，執行迴圈語句，當括弧裡的數字為0時，表示為假，跳出迴圈。
for(;;)運算式1是初值，運算式2是判斷，運算式3是步長，先執行運算式1，然後執行運算式2，接著執行迴圈體，然後再執行運算式3，再回到執行運算式2，然後執行迴圈體，接著執行運算式3，直到運算式2不成立退出。所以for(;;)也為無限迴圈。這兩種迴圈的意思是等價的。當與語句中沒有停止語句時這兩種迴圈會一直迴圈下去，如果語句中出現類似於break語句的話，那麼這個迴圈就會停止跳出。
2.一般情況下，設計迴圈結構時，使用for、while、do while三種語句都可以，並且三種語句可以相互轉換，但是，在某些特定情況下，我們應該優先選擇某種語句來快速實現迴圈設計。如果有如下情況：
（1）迴圈次數已知
（2）迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確
（3）迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確
針對上面三種情況，分別採用什麼迴圈語句實現比較好？對每種情況，用我們完成的兩次迴圈結構作業中的題目加以說明。

（1）例如for語句的例子：
本題要求編寫程式，計算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N項之和。
這道題用for比較方便，題中明確給出了迴圈次數，給次數賦初值，明確了迴圈條件和步長，就可以得出答案。
（2）例如while 語句的例子：
本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
輸入在一行中給出一系列正整數，其間以空格分隔。當讀到零或負整數時，表示輸入結束，該數字不要處理。
此處便用到了while迴圈語句，這道題讓你求你輸入的數中的奇數的和，因為不知道要迴圈多少次，所以用到了while（1）這個無限迴圈，類似的題目還有：
對方不想和你說話，並向你扔了一串數…… 而你必須從這一串數字中找到“250”這個高大上的感人數字。
這個數字，做題時並不知道要迴圈多少次，，這就是典型的先迴圈再判斷。
（3）do...while語句例子：
對任意一個自然數N0?? ，先將其各位元字相加求和，再將其和乘以3後加上1，變成一個新自然數N?1；然後對?N1?? 重複這種操作，可以產生新自然數N?2?? ；……多次重複這種操作，運算結果最終會得到一個固定不變的數N?k ，就像掉入一個數字“陷阱”。
本題要求對輸入的自然數，給出其掉入“陷阱”的過程。
掉入陷阱的數字， 當你輸入一個自然數時，你要先鎖定他的各個位元，然後再求和，他的要求是當輸出的這一次的數和上一次和一樣便輸出，所以你需要先迴圈一次，再開始進行判斷，直到輸出為止。像這種都未知 的情況下就用do...while 語句。
就是當這一次的輸出的結果和上一次的輸出結果相同時輸出，所以需要先迴圈一次，再進行判斷，直到輸出，所以用do...while是合適的。
3.有如下問題：輸入一批學產生績，以-1作為結束，計算學生的平均成績。
要求分別用for語句、while語句、do while語句三種迴圈語句實現，並說明你認為哪種形式更合適？
（1）for語句

#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(){int sum,n,i;double average;sum=0;for(i=0;1;){    scanf("%d",&n);    if(n==-1)    {        printf("average=0.00");        exit(0);    }    else    {        sum+=n;         i++;            }}average=(double)sum/i;printf("%.2lf",average);}

（2）while語句：

#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(){int sum,n,i;double average;sum=0;i=0;while(1){    scanf("%d",&n);         if(n==-1)    {        printf("average=0.00");        exit(0);    }    else    {        sum+=n;         i++;            }}average=(double)sum/i;printf("%.2lf",average);}

（3）do……while語句

#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(){int sum,n,i;double average;sum=0;i=0;do{    scanf("%d",&n);         if(n==-1)            {                printf("average=0.00");        exit(0);            }               else    {       sum+=n;        i++;            }}while(1);average=(double)sum/i;printf("%.2lf",average);}

在這道題上使用while語句比較合適。因為這個程式是迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確，如果用for語句或者是do...while語句來寫的話會比while麻煩一點需要加判斷語句。

C語言程式設計第六次作業--迴圈結構2