C語言程式設計第六次作業——迴圈結構（2）

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（一）改錯題

序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精確到最後一項的絕對值小於eps（保留6位小數）。
　　輸入輸出範例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699
　　
來源程式（有錯誤的程式）

#include<stdio.h>int main(){    int flag,n;    double eps,item,s;    printf("Input eps: ");    scanf("%f",&eps);    flag = 1;    s = 0;    n = 1;    do{        item = 1/ n;        s = s + flag * item;          flag = -flag;        n = n + 3;    }while( item < eps)    printf( "s = %f\n",s);    return 0;}

對來源程式進行編譯，採用每次修改第一個錯誤並重新編譯的方法，記錄每個錯誤的錯誤資訊、分析錯誤原因並給出正確的語句。
錯誤資訊1：
錯誤原因：來源程式第17行的 do...while 語句中的 while 語句的最後沒有加分號。
改正方法：把來源程式第17行的 do...while 語句中的 while 語句的最後加上分號。
正確語句：

while( item < eps)；

試運行，來源程式：

運行結果：
與預期結果 s = 0.835699 不同。

錯誤資訊2：
錯誤原因：來源程式第8行的輸入語句中的 %f 應為 %lf 。
改正方法：把來源程式第8行的輸入語句中的 %f 改為 %lf 。
正確語句：

scanf("%lf",&eps);

錯誤資訊3：
錯誤原因：來源程式第13行的指派陳述式中的 1 應為 1.0 。因為 item 是浮點型資料。
改正方法：把來源程式第13行的指派陳述式中的 1 改為 1.0 。
正確語句：

item = 1.0/ n;

錯誤資訊4：
錯誤原因：來源程式第17行的 do...while 語句中的 while 語句中的 < 應為 >= 。
改正方法：把來源程式第17行的 do...while 語句中的 while 語句中的 < 改為 >= 。
正確語句：

while( item >= eps);

試運行，來源程式：

運行結果：
與預期結果 s = 0.835699 相同。

（二）學習總結1.語句while(1)和for(;;)是什麼意思？,如何保證這種迴圈能正常執行？

答：
while（1）表示無限迴圈 ，
for(;;)也表示無限迴圈。

while(1)：

  while(條件){    代碼}

當條件為真時執行大括弧裡面的代碼，因為1為真，所以迴圈會一直執行，可以在迴圈內部用break語句跳出迴圈。

for(;;)：

for()語句中，第二個子句是迴圈條件，如果什麼都沒有寫，則表示為恒為真，所以迴圈會一直執行，也可以在迴圈內部用break語句跳出迴圈。

2.一般情況下，設計迴圈結構時，使用for、while、do while三種語句都可以，並且三種語句可以相互轉換，但是，在某些特定情況下，我們應該優先選擇某種語句來快速實現迴圈設計。如果有如下情況：

（1）迴圈次數已知
（2）迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確
（3）迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確
針對上面三種情況，分別採用什麼迴圈語句實現比較好？對每種情況，用我們完成的兩次迴圈結構作業中的題目加以說明。

（1）迴圈次數已知

採用 for 迴圈語句實現比較好,列如：迴圈結構（1）中的1，2，3，4，5，6，7，8。這幾個題的題目中要求輸入一個數，這個數為迴圈次數。所以當迴圈次數已知時採用 for 迴圈語句實現比較好。

（2）迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確

採用 while 迴圈語句實現比較好,列如：迴圈結構（2）中的1，2，3，5。這幾個題無法通過題目知曉迴圈次數，但可以通過題目知曉進入迴圈的條件。所以當迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確時採用 while 迴圈語句實現比較好。

（3）迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確

採用 do...while 迴圈語句實現比較好,列如：迴圈結構（2）中的4，6，7。這幾個題即無法通過題目知曉迴圈次數，又無法通過題目知曉進入迴圈的條件。但迴圈的條件可以在迴圈體中明確。所以當迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確時採用 do...while 迴圈語句實現比較好。

3.有如下問題：輸入一批學產生績，以-1作為結束，計算學生的平均成績。

要求分別用for語句、while語句、do while語句三種迴圈語句實現，並說明你認為哪種形式更合適？

for語句：

# include <stdio.h>int main(){int i,x = 0,sum = 0;double p;for(i = 0 ;x >= 0 ; ){    scanf("%d",&x);    if(x >= 0)    {        sum = sum+x;        i++;    }}p = sum/(double)i;printf("%f",p);return 0;}

while語句：

# include <stdio.h>int main(){int i,x = 0,sum = 0;double p;while(x >= 0){    scanf("%d",&x);    if(x >= 0)    {        sum = sum+x;        i++;    }}p = sum/(double)i;printf("%f",p);return 0;}

do while語句：

# include <stdio.h>int main(){int i,x = 0,sum = 0;double p;do{    scanf("%d",&x);    if(x >= 0)    {        sum = sum+x;        i++;    }} while(x >= 0);p = sum/(double)i;printf("%f",p);return 0;}

我認為 do while 的形式更合適。

4.運行下面程式，輸入1到10，結果分別是什嗎？為什嗎？（1）

#include<stdio.h>int main(){int n,s,i;s = 0;for(i = 1; i <= 10; i++){    scanf("%d",&n);         if(n % 2 == 0)        break;          s = s + n;      }printf("s = %d\n",s);return 0;}

(2)

#include<stdio.h>int main(){int n,s,i;s = 0;for(i = 1; i <= 10; i++){    scanf("%d",&n);         if(n % 2 == 0)        continue;           s = s + n;      }printf("s = %d\n",s);return 0;}

（1）的結果為

（2）的結果為

因為：break 的作用是跳出迴圈；continue 的作用是結束本次迴圈。

（三）實驗總結1 求給定精度的簡單交錯序列部分和（1）題目

本題要求編寫程式，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最後一項的絕對值不大於給定精度eps。

（2）流程圖

（3）原始碼

# include <stdio.h># include <math.h>int main(){int i = 1;double sum = 0.0,eps = 0.0;scanf("%lf",&eps);while(fabs(1.0/i) > eps){    sum = sum+1.0/i;    i = pow(-1,i)*(fabs(i)+3);}sum = sum+1.0/i;printf("sum = %.6f",sum);return 0;}

（4）實驗分析

無問題

（5）本題PTA提交列表

2 猜數字遊戲（1）題目

猜數字遊戲是令遊戲機隨機產生一個100以內的正整數，使用者輸入一個數對其進行猜測，需要你編寫程式自動對其與隨機產生的被猜數進行比較，並提示大了（“Too big”），還是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，則結束程式。程式還要求統計猜的次數，如果1次猜出該數，提示“Bingo!”；如果3次以內猜到該數，則提示“Lucky You!”；如果超過3次但是在N（>3）次以內（包括第N次）猜到該數，則提示“Good Guess!”；如果超過N次都沒有猜到，則提示“Game Over”，並結束程式。如果在到達N次之前，使用者輸入了一個負數，也輸出“Game Over”，並結束程式。

（2）流程圖

（3）原始碼

#include<stdio.h>int main(){  int m,n;  scanf("%d%d",&m,&n);  int num;  int s=0;  while(scanf("%d",&num) > 0)  {    s=s+1;    if(s>n||num<0)    {      printf("Game Over\n");            break;    }    else    {      if(num>m)printf("Too big\n");      else if(num<m)printf("Too small\n");      else if(num==m&&s==1)      {         printf("Bingo!\n");                break;      }      else if(num==m&&s<=3)      {        printf("Lucky You!\n");                break;      }      else       {        printf("Good Guess!\n");                break;      }    }  }  return 0;}

（4）實驗分析

問題：
原因：沒有考慮直接退出這一情況。
解決辦法：加上對直接退出這一情況的考慮。

（5）本題PTA提交列表

3 求奇數和（1）題目

本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。

（2）流程圖

（3）原始碼

# include <stdio.h>int main(){int x,sum = 0;do{    scanf("%d",&x);    if(x%2)    {        sum = sum + x;    }    }while(x > 0);x = -x;if(x%2){    sum = sum + x;    printf("%d",sum);}else{    sum = sum;    printf("%d",sum);}return 0;}

（4）實驗分析

問題1：
原因：運用的語句錯誤，不應用 while 語句，應用 do...while 語句。
解決辦法：把 while 語句，換為 do...while 語句。
問題2：
原因：沒有考慮為空白集這一情況。
解決辦法：加上對空集這一情況的考慮。

（5）本題PTA提交列表

（四）部落格互評1.郭玉霖：http://www.cnblogs.com/HBQ521/p/7826030.html

你的部落格整體看上去不夠整齊，相同部分的字型有的不同，導致很不美觀，其他方面很好。

2.許天笑！：http://www.cnblogs.com/snxtx/p/7824427.html

你的部落格的格式看上去很美觀、整齊。總結部分也很充分，有一點小瑕疵，就是你的第一部分的4個“錯誤資訊”的格式不全相同。

3.趙曉輝： http://www.cnblogs.com/2205747462x/p/7851029.html

你的部落格看上去很整齊。如果你把第三部分中的來源程式的換成直接插入的形式會更美觀的。

C語言程式設計第六次作業——迴圈結構（2）