C語言程式設計第六次作業

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（一）改錯題

序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精確到最後一項的絕對值小於eps（保留6位小數）。
　　輸入輸出範例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699
　　
來源程式（有錯誤的程式）

#include<stdio.h>int main(){    int flag,n;    double eps,item,s; scanf("%f",&eps);    printf("Input eps: ");    flag = 1;    s = 0;    n = 1;    do{        item = 1/ n;        s = s + flag * item;          flag = -flag;        n = n + 3;    }while( item < eps)    printf( "s = %f\n",s);    return 0;}

對來源程式進行編譯，採用每次修改第一個錯誤並重新編譯的方法，記錄每個錯誤的錯誤資訊、分析錯誤原因並給出正確的語句。
錯誤1：
原因1：希望在while後邊加上分號，所以程式出現錯誤
改正1：在while後邊加上分號，但是如果是while 語句則不加分號，加上會出現錯誤
程式的編譯沒有問題，但是運行結果有問題
錯誤2：
:
原因2：item為double類型，但在運算式中卻是整型，格式有問題
改正2： 將item = 1/ n;改為 item = 1.0/ n;
繼續編輯，輸出結果依然不對
錯誤3：

原因3：
分析題型，應該是while中出錯
改正3：將其改為 item > eps
錯誤4：
輸出結果與答案不符
原因4：題目定義eps是double類型，而在代碼中 scanf("%f",&eps);
改正4：將%f改為%lf
運行結果正確
正確代碼

#include<stdio.h>int main(){int flag,n;double eps,item,s;printf("Input eps: ");scanf("%lf",&eps);flag = 1;s = 0;n = 1;do{    item = 1.0/ n;    s = s + flag * item;      flag = -flag;    n = n + 3;    }while( item >= eps);    printf( "s = %f\n",s);return 0;}

（二）學習總結

1.語句while(1)和for(;;)是什麼意思？,如何保證這種迴圈能正常執行？
答：while(1)表示無限迴圈，while語句的原型是while（運算式）語句，當運算式為非0時，執行while語句中的嵌套語句，while(1)表示永遠為真，迴圈會無休止進行下去，直到碰到
break則停止。在for(::)中第一個分號前的內容是執行第一次迴圈前執行的，第二個分號前的內容是每次執行前都要判斷的，在這沒有限制條件的，所以會一直迴圈不會停，直到遇到break停止。一般來說，只要不碰到break都可以一直正常進行。

2.一般情況下，設計迴圈結構時，使用for、while、do while三種語句都可以，並且三種語句可以相互轉換，但是，在某些特定情況下，我們應該優先選擇某種語句
來快速實現迴圈設計。如果有如下情況：
（1）迴圈次數已知
（2）迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確
（3）迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確
針對上面三種情況，分別採用什麼迴圈語句實現比較好？對每種情況，用我們完成的兩次迴圈結構作業中的題目加以說明。
答：迴圈條件已知用for語句，可以確定次數，迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確，用while語句，
次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確用do while語句，這個語句先執行一次，然後判斷進入迴圈
例：（1）迴圈次數已知：使用for語句，比如我們PTA作業迴圈結構（1）中的7-7題，因為迴圈次數已知，所以用for迴圈
（2）迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確：使用while語句，比如我們PTA作業迴圈結構（2）中的7-1題
（3）迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確：使用do...while語句，比如我們PTA作業迴圈結構（2）中的7-7題

3.有如下問題：輸入一批學產生績，以-1作為結束，計算學生的平均成績。
要求分別用for語句、while語句、do while語句三種迴圈語句實現，並說明你認為哪種形式更合適？
for語句

 #include<stdio.h>int main(){int sum,grade ,i=0;double ave=0;for(;;){scanf("%d",&grade);if(grade!=-1){    sum=sum+grade;    i++;            }       else if(grade==-1){    break;}       }ave=sum/i;printf("%f",ave);return 0;    } 

while語句

#include<stdio.h>int main(){int sum,grade ,i=0;double ave=0;while(1){    scanf("%d",&grade);    if(grade==-1)    {     break;    }        sum=sum+grade;        i++;}    ave=sum/i;    printf("%f",ave);    return 0;     }

do while語句

#include<stdio.h>int main(){int sum,grade ,i=0;double ave=0;scanf("%d",&grade);if(grade==-1){    ave=0;}else{    do{    scanf("%d",&grade);    if(grade==-1)        {         break;        }        sum=sum+grade;        i++;        }while(1);        ave=sum/i;        printf("%f",ave);        return 0;    } }

我認為此題用while語句較好一點，因為此題是迴圈次數未知，所以用for迴圈不太好 ，如果用do while 還得先進行判斷，然後才能進行迴圈，也比較麻煩，
所以用while好一點。

4.運行下面程式，輸入1到10，結果分別是什嗎？為什嗎？
（1）

#include<stdio.h>int main(){int n,s,i;s = 0;for(i = 1; i <= 10; i++){    scanf("%d",&n);         if(n % 2 == 0)        break;          s = s + n;      }printf("s = %d\n",s);return 0;}

(2)

#include<stdio.h>int main(){int n,s,i;s = 0;for(i = 1; i <= 10; i++){    scanf("%d",&n);         if(n % 2 == 0)        continue;           s = s + n;      }printf("s = %d\n",s);return 0;}

結果：


在程式（1）中如果輸入的數被2除取餘為0的話，則跳出迴圈，當輸入2的時候取餘為0，則直接跳出迴圈，所以和為1；但是在(2)中如果輸入的數被2除取餘為0的話，
則繼續執行for迴圈，則不把此數加入迴圈，計算的就是1-10中奇數的和所以和為25，這就是break與continue的區別。

（三）實驗總結

一：（1）題目
求給定精度的簡單交錯序列部分和（10 分）
本題要求編寫程式，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最後一項的絕對值不大於給定精度eps。
輸入格式:
輸入在一行中給出一個正實數eps。
輸出格式:
在一行中按照“sum = S”的格式輸出部分和的值S，精確到小數點後六位。題目保證計算結果不超過雙精確度範圍。
（2）流程圖

（3）原始碼

#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){   int a,b;double sum=0,eps,x;   scanf("%lf", &eps); x=1.0;a=1;b=1; if(eps>=1) sum=1.0;    else   {while(fabs(x)>eps) {x=b*1.0/a;sum=sum+x;b=-b;a=a+3;     }         }    printf("sum = %0.6lf\n",sum);  return 0; } 

（4）實驗分析
用for迴圈寫還比較熟練。但是用while寫不知道該怎麼弄還有類型之間的轉換應用不怎麼熟練，不知道什麼時候必須強制轉換，有時候可以不用

（5）pta提交

二：（1）題目
猜數字遊戲是令遊戲機隨機產生一個100以內的正整數，使用者輸入一個數對其進行猜測，需要你編寫程式自動對其與隨機產生的被猜數進行比較，並提示大了（“Too big”），還是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，則結束程式。程式還要求統計猜的次數，如果1次猜出該數，提示“Bingo!”；如果3次以內猜到該數，則提示“Lucky You!”；如果超過3次但是在N（>3）次以內（包括第N次）猜到該數，則提示“Good Guess!”；如果超過N次都沒有猜到，則提示“Game Over”，並結束程式。如果在到達N次之前，使用者輸入了一個負數，也輸出“Game Over”，並結束程式。
輸入格式:
輸入第一行中給出兩個不超過100的正整數，分別是遊戲機產生的隨機數、以及猜測的最大次數N。最後每行給出一個使用者的輸入，直到出現負數為止。
輸出格式:
在一行中輸出每次猜測相應的結果，直到輸出猜對的結果或“Game Over”則結束。
（2）流程圖

（3）原始碼

#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int x,y,m,n=0;scanf("%d %d",&y,&m);while(1){    if(m<=n)    {        printf("Game Over\n");        exit(0);    }    scanf("%d",&x);    if(x<0)    {           printf("Game Over\n");        exit(0);    }    if(m>n)    {        if(x<y)        {        printf("Too small\n");        }        if(x>y)        {        printf("Too big\n");        }        if(x==y)        {            if(n<1)            {                printf("Bingo!\n");                break;            }            else if(n<3)            {                printf("Lucky You!\n");                break;            }            else if(n>=3&&n<m)            {                printf("Good Guess!\n");                break;            }        }    }    n++;}return 0;}

（4）實驗分析
這道題目寫比較麻煩，首先需要先去讀懂題目，根據層次一點點寫下來，寫的時候比較麻煩，寫的時候那些else if 以及if的關係總是出錯

（5）pta提交

三：（1）題目
本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
輸入格式:
輸入在一行中給出一系列正整數，其間以空格分隔。當讀到零或負整數時，表示輸入結束，該數字不要處理。
輸出格式:
在一行中輸出正整數序列中奇數的和。
（2）流程圖

（3）原始碼

#include<stdio.h>int main()  {int x,sum=0;scanf("%d",&x);while(x>0){if(x%2!=0){sum=sum+x;}scanf("%d",&x);}    printf("%d",sum);}

（4）實驗分析
此道題目比較簡單，沒有很大問題

（5）pta提交

四：部落格互評

一隻貓の磊：?http://www.cnblogs.com/8426224ll/p/7847221.html
luckyyou ： http://www.cnblogs.com/LYFRRS/p/7854183.html
碧海聽潮： http://www.cnblogs.com/hfh0420/p/7857846.html

C語言程式設計第六次作業