C語言第七次部落格作業--一二維數組

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一、PTA實驗作業題目1：7-3 出生年1.本題PTA提交列表

2.設計思路

定義year為年份,number存放要求不同數字個數,count計數不同數位,i,rj,n,flag,u,v。     a[4]存放年份各個位元。     輸入year,number。     for i=year to.....     定義a[4]={0},j=0,n=i。       對n取餘再除10，將餘數r依次存入a[j++].          count=1          for u=1 to u=3           flag=1              for v=0 to v=u-1              如果a[u]=a[v] flag=0               跳出當前迴圈               end             end          如果flag!=0,count++          如果count==number，跳出迴圈。         end          輸出年份和相差年份。

3.代碼

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 1.剛開始不知道如何補零
  解決方案：上網查詢。
• 2.在如何判斷年份有幾個不同數的時候，判斷方法錯誤。
  解決方案：和同學交流。

題目2：7-7 找鞍點1.本題PTA提交列表

2.設計思路

定義n為n維數組，i,j,c,r,flag=0。   定義a[6][6]。   輸入n  for i=0 to n-1   for j=0 to n-1    輸入數值賦予a[i][j].  end. for i=0 to n-1   c=0   for j=0 to j=n-1     如果a[i][j]>=a[i][c],c=j   end   r=0   for j=0 to j=n-1     如果[j][c]<=a[r][c],r=j   end  如果 i==r flag=1 跳出迴圈    end  如果flag==1，輸出r,c。  如果flag==0，輸出NONE。

3.代碼

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 1.沒有考慮考慮並列極值
  
  解決方案：將>改成>=

題目3：7-10 楊輝三角1.本題PTA提交列表

2.設計思路

定義n存放三角的行數,i,j    輸入n   定義a[10][10]   for i=0 to n-1     for j=0 to n-1      如果i==j或j==0,a[i][j]=1      否則 a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]      end  end   for i=0 to n-1     for j=0 to n       輸出a[i][j]       換行       end

3.代碼

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• 本題沒有遇到什麼問題。

二、本周題目集的PTA最後排名

三、同學代碼結對互評

7-3
鄭嘉亮代碼：
My Code：

評價：我們兩個在判斷不同數個數的方法不同，就代碼而言，他的較為簡單且有注釋可讀性高，但My Code也容易懂，我更喜歡My Code。

四、本周學習總結1.你學會了什嗎？1.1 C中如何儲存字串？

• 採用字元型數組儲存字串。

1.2 字串的結束標誌是什麼，為什麼要結束標誌？

• 結束標誌：\0
  原因：如果沒有\0，那麼在使用系統函數處理字串的時候，函數就不能準確判斷字串在哪裡結束，從而可能導致數組越界。

1.3 字串輸入有哪幾種方法？

• 三種
  1.使用迴圈結構和scanf("%c", )
  2.scanf("%s", )
  3.gets()

1.4 數字字元怎麼轉整數，寫個虛擬碼？

• 定義字元ch存放數字字元
  輸出ch-‘0‘

1.5 16進位、二進位字串如何轉10進位？寫虛擬碼？

• 16進位：
  定義字元數組a[100]儲存16進位字串,result為轉化後結果
  number=0
  for i=0 to a[i]==‘\0‘
  若a[i]為字元0到9，result=result16+a[i]-‘0‘;
  若a[i]為‘a‘到‘f‘，result=result16+a[i]-‘a‘+10；
  若a[i]為‘A‘到‘F‘，result=result16+a[i]-‘A‘+10；
  end
  輸出number
  2進位
  定義字元數組a[100]儲存2進位字串,result為轉化後結果
  for i=0 to a[i]==‘\0‘
  若a[i]為字元0或1，result=result2+a[k]-‘0‘;
  end
  輸出number

2.本周的內容，你還不會什麼

• 對字串的幾種輸入還不能很好的區別使用。

3.期中考試小結3.1 你認為為什麼沒考好？

• 1.基礎的概念沒有熟練。
  2.粗心，寫反空格，把上面的抄下來抄錯。
  3.時間安排不當。
  4.手寫代碼能力差，卷面不整潔。

3.2 羅列錯題

• 選擇題1，10，11，16，17，18。分析題1，2。編程題1，2。

3.3 下半學期要怎麼調整C的學習？

• 將基本的知識點掌握，提高代碼簡潔和可讀性，多學習出色的人的思考方式。

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