先看看原始碼，特別是下面幾行CSS樣式，
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原始碼，
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<title>豎排文字</title>
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周恩來讀書的故事 為中華之崛起而讀書
<br />
周恩來在瀋陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
<br />
周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
<br />
有一天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什嗎？” 有的同學說：“為了給自己將來找條出路。” 有的同學說：“為了能發財致富。”
<br />
還有個同學說：“為了協助父母記帳。”原來他的父親是個商人。 魏校長問周恩來：“你呢，為什麼讀書？”
<br />
周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。 老師和同學們都敬佩地望著他。
<br />
周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省裡，作為小學生的模範作文印行，這篇題目為《東關模範學校第二周年感言》的文章，後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書裡。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對於老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱巨之責任”。這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。
<br />
周恩來中學畢業以後，赴日本留學前，曾經回到瀋陽母校，看望諸位師友。他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“願相會中華騰飛世界時”。相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。這位同學一直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學終於在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。
<br />
為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個完美的化身。</div>
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周恩來讀書的故事 為中華之崛起而讀書
周恩來在瀋陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有一天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什嗎？” 有的同學說：“為了給自己將來找條出路。” 有的同學說：“為了能發財致富。”
還有個同學說：“為了協助父母記帳。”原來他的父親是個商人。 魏校長問周恩來：“你呢，為什麼讀書？”
周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。 老師和同學們都敬佩地望著他。
周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省裡，作為小學生的模範作文印行，這篇題目為《東關模範學校第二周年感言》的文章，後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書裡。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對於老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱巨之責任”。這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學畢業以後，赴日本留學前，曾經回到瀋陽母校，看望諸位師友。他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“願相會中華騰飛世界時”。相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。這位同學一直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學終於在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。
為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個完美的化身。
