近年來中國的職業教育發展表現

我國職業教育發展中存在的問題
    1、對職業教育存在著鄙薄觀念 ，一些地方對大力發展職業教育的重要性、識不到位，社會上還存在著鄙薄職業教育的觀念政策措施和輿論宣傳還不夠有力，尊重勞動、尊重技能型人才的社會氛圍尚未形成
    2、辦學形式單一缺乏吸引力，由於高校的擴招，普高的升溫，使職業教育生源較差，且又趨於 學曆教育，而文化課的深度和廣度不如普高，專業技能課的培養又不如技校，學生畢業升學難度大，推薦到用人單位技能水平又差 辦學單一，缺乏吸引力，使職校面臨招生難的困境。
    3、課程設定不合理，現有教育教學模式和學制單一，教育教學內容不能很好地適應企業和社會需求，教育教學改革有待進一步深化。
    4.教學方法落後，我國職教起步遲，又是在普教的基礎上發展起來的
    5、師資力量有待提高(文化課教師或其它專業教師轉化而來,文化課教師或其它專業教師轉化而來)
    6、穩定的職業教育經費保障機制尚未建立，投入增長跟不上發展的需要。
        條件普遍較差
        實驗實訓設施裝置缺乏、落後
        資助體系仍不健全
    7、職業教育發展在地區和城鄉之間不平衡

職業教育的發展機遇與策略
（一）隨著我國經濟結構和產業結構的調整，勞動力資源整體結構將會發生重大變革，職業教育有巨大的社會需求。
（二）中國加入WTO，將會帶來就業結構的變化，也為職業教育的發展提供了良好機遇。
（三）西部大開發戰略的實施，使西部職業教育的發展成為職業教育新的增長點。
（四）農村城鎮化建設和農村產業結構的調整，職業教育的發展提供了動力。
（五）要實現高中階段教育發展目標，需要大力發展職業教育。

 

高職教育從小到大，從分散到整合，從邊緣走向經濟發展中心，取得了長足的跨越式發展。
一、“弱勢地位”顯著改善，發展性功能穩步提升
二、政策目標與發展方向漸趨明確
    職業教育發展與社會經濟發展之間的密切關係
    現代職業教育體系的特性：結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發展。結構合理
三、多類型、多層次和多模式的辦學發展格局逐步形成
四、規模快速擴大
五、人才培養模式的改革不斷深化

 

3）瞭解各地開展職業教育的案例，有哪些新做法新趨勢。
一、學校加強基礎教育和現代科學技術教育
    加強普通科目的學習，並在教學中重視基礎理論的教學，而不單單偏重技能的掌握。
二、職業科目綜合化，實行選修制課程結構
    不能完全按所學專業就業，為使學生有廣泛的職業適應性，為其升學或就業兩種選擇提供條件
三、重視能力培養，加強實踐教學及學校與社會的聯絡
    綜合實習課，以使學生掌握系統的、綜合的技術。勞動教育
四、重點從培養技能轉向職業前途指導
    握基礎職業知識與基本技能，
    職業準備教育
    培養職業意識
五、職業教育重點將逐漸轉向高等教育階段
    文化基礎、科學知識和職業技能的提高

 

 

                                       近年來中國的職業教育發展表現
1、職業教育事業規模持續擴大
中國職業教育的發展，有力的促進了中國教育結構的戰略性調整，
2、職業教育的改革發展思路更加清晰
以服務為宗旨、以就業為導向
職業院校面向社會、面向市場，面向企業、面向農村辦學，全面推行素質教育，深化教育教學改革，培養學生良好的職業道德，切實加強學生動手能力和職業技能的培養
3、職業教育的基礎能力建設取得階段性成果
項目學校的辦學條件得到很大改善，辦學能力顯著增強。
4、職業教育家庭經濟困難學生資助政策體系基本建立
5、職業教育培養模式改革取得新突破
工學結合、校企合作和半工半讀，是貫徹落實教育與生產勞動相結合、培養技能型人才的根本性制度，符合職業教育發展規律
是德國、澳大利亞等成功經驗

 

 

 

    要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和曆史任務”，明確要“重點發展中等職業教育，健全覆蓋城鄉的職業教育和培訓網路。深化職業教育管理體制改革，建立行業、企業、學校共同參與的機制，推行工學結合、校企合作的辦學模式
    中國職業教育工作要緊緊圍繞全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的需要，以科學發展觀為指導，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以提高品質為重點，不斷推進體制機制和教育教學的改革創新，抓住機遇，乘勢而上，努力實現職業教育又好又快協調發展
    科技進步日新月異，經濟全球化趨勢明顯加快。無論是發達國家，還是新興工業化國家以及發展中國家都把職業教育作為振興經濟、增強國力的戰略選擇，紛紛採取措施，加快發展步伐。
二、今後一個時期中國職業教育改革與發展的新思路
    社會上還存在著輕視職業教育的傳統觀念和影響，雖然這些年職業教育的規模在不斷擴大，但基礎還很不穩固，鞏固成果、提高品質、繼續發展的任務還相當艱巨，職業教育的發展還不能很好地適應我國經濟社會發展的需要
1、推動職業教育上規模
    高等職業教育要以提高品質為重點，走內涵發展的道路，招生規模保持在普通高等教育的一半以上。
    中國特色的現代職業教育體系
    職業院校製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓
2、推動職業教育上品質
    大力推進素質教育，全面提高學生的綜合素質 敬業和誠信為重點的職業道德教育
    深化教學改革，面向社會、面向市場辦學，合理調整專業設定，加強課程改革和教材建設，改進教學方法，實行定單培養，推進彈性學習制度，促進學生在取得學曆認證的同時擷取職業資格認證。
3、推動職業教育管理上水平
    完善職業教育的法制建設
    加強職業學校的招生改革及制度建設
    建立健全中等職業學校學生資助政策體系，形成以國家助學金為主，以獎學金、學生工學結合、     頂崗實習、學校減免學費等為輔的中等職業學校學生資助政策體系