java知識點如何串接
一個學生給我的郵件：
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金老師： 你好。
我是一名大三生，曾經跟您寫過一封信，在您的指下，我選擇學習java語言，現在正在上學校老師開的一個java培訓班，已經講了大概80個課時（每個課
時45分鐘），內容已經大概講了如下：物件導向，介面，集合，事件處理，GUI，jdbc（順序是憑記憶寫的，非老師講課順序）。今天剛結束jdbc從數
據庫中取資料的操作，據老師說，我們的jdbc就到此結束了。
跟著老師一路走過來，感覺學到了不少東西，但也僅僅還是入門，知識還沒有化為自己的。平常上課跟著老師寫可以寫得出，但脫離了老師的點撥與指導，我就不知
道從哪裡開始了，老師講得各層各塊的關係我有點記不清，比如jdbc，有四步嘛，驅動，串連，取數，輸出，我就知道這麼個大概，中間的具體實現得看了老師
寫的原始碼才能回憶起來。另外，各個知識點，我還是孤立的，就像今天老師講的從資料庫中取數後如何輸出，我就忘了要用到集合。老師一講又想起來了。
同班的同學相對來說比我理解得較透徹些，我總結了下原因，可能是如下：我平時在非培訓時間不會把所有時間花在java上，我上其它專業課的時候會聽，課餘
的話我也會抽出部分時間去看高數之類考研科目，而相比之下，我的同學在課後就將所有時間看java書，上機做練習。所以我現在有點魚與熊掌不可得兼的感
慨：我一方面想把java學好，一方面又想準備考研，貌似這不太可能。請問我是不是應放棄考研，全心全意投入java學習中？ 另外，平時課後看書是不是特別重要？您給我介紹了李剛的《瘋狂java講義》，我已買了，在郵寄中，據您說這本書中例子很多，我是不是要先不看作者代碼自己嘗試去實現再進行比較來看該書呢？ 還有，平時我也有下張孝祥的視頻在看，感覺受用也蠻大。在此想向您請教下在學習過程中還有哪些方面可以完善的？======================================我的回郵： 你所說的將知識點串接起來，其實是我們學習的中心任務，這個任務的達成不是一朝一夕就可以的。古語云：書讀百遍，其義自見，就表達了類似的意思。但時代不一樣了，特別是學軟體技術，不能僅看書不動手，不管把書看多少遍還是不行的。 對於軟體技術，不需要死記，但要會查會找。象你說的JDBC，不需要去死記其步驟，準備好一段典型的代碼，放在一個固定地方，需要用到
時開啟看看就明白了，另外，絕大多數範例程式碼通過Google都可以找到，何需死記？程式設計課又不是政治課，記得再多，不會靈活用也白搭。建議你建立一
個可以方便地尋找“程式碼範例”的資料庫，而這個資料庫不妨就用JDBC來開發，學以致用。我也編過不少這樣的小程式，比如為了考研背英語單詞，我就編了一
個記單詞的軟體；為了寫作方便，我開發了一個“設定檔管理中心”的小程式，以樹的形式來分類管理各種資料，這個小工具我一直用到現在，有好多年了。我也看到，不少優秀的程式員，都有這個習慣開發一些小工具。
魚和熊掌難以兼得，如果你有考研的打算，我建議你將Java暫時放一放，先應付考研。如果能考上較好的學校，對你的人生之路還是有較大影響的，而你要真喜
歡編程，以後大可以編上十幾二十年（我也寫了十幾年的程式了，因為喜歡，所以現在還在經常寫代碼），又何必急於一時？
李剛的《瘋狂Java講義》，其長處在於例子很多，講解比較詳細，面面俱到，對於初學者比較適合，但知識點很分散，還是很難協助你將知識點串起來。你真正
想形成一張有用的“知識之網”，還得“實踐”+“看書/上網”+“思索/悟”，再次強調一下，這其實是一個長期的過程，人的一輩子都要有當學生的求知態
度，不這樣，就會止步不前而落後於時代。 張孝祥的視頻我沒有看過，不做評論，但我從聽到的一些訊息中覺得他在這些視頻上面花費了相當的心血，就常識而言，某個人只要認真地投入地做某項工作，那麼，這個人的作品和工作成績，應該不會差的。
通過軟體開發實踐入Java門之後，要注意不要再僅滿足於功能的實現，而應該嘗試著去探索其背後的奧秘，並且要開始努力學習相關的電腦科學理論知識，比
如學了資料庫，寫了幾個程式，就找本《資料庫管理系統》看看，學了Socket編程，可以去看看《電腦網路》，同時，還要關注技術的現狀與進展，比如
Java領域最近又推出了哪些新的東西，現在業界在某個領域用的主流工具有哪些等等，這樣才能有提高。 好了，就說這麼多吧，祝學習進步。 金旭亮，jinxuliang@bit.edu.cn2010-12-03
