最近有些人因為電腦科學系的畢業生編程水平低就對Java進行指責，儘管我不是特別喜歡Java，但是我想為它辯護：我認為學習Java不是這些學生不夠優秀的真正原因。這是一個敏感的議題，如果我的言語冒犯了某些人，在這裡先說聲抱歉。
與語言無關坦白的講，學生學習的第一種語言和他們最終有多優秀並無關係。你所見到的大多數“核心語言”（入Java，C#，C/C++，Vb.NET等）在大學裡是按照計劃傳授的： 低層次：序列，條件陳述式和迴圈；中間水平：函數，對象和遞迴；高層次：模組設計，設計模式，建立API程式；高層次最佳化：訂單的複雜性和演算法最佳化；這些原則涵蓋了大量的“學習計劃” ，你可以教他們上面列出的所有編程知識。對於其他的語言（特別是， Java的），上面列出的知識有什麼遺漏嗎？ 指標低層次編程最佳化操作符怎樣轉換為機器編碼 最重要的一點是這些都是編程技能需要的一小部分，它們不需要第一語言是C / C + + （或同級語言）。儘早教這些知識是有必要的;有了這些做基礎,他們可以輕鬆地適應教學範圍以外的核心引導課程。
電腦科學系畢業生存在哪些問題呢？
1. 缺乏編程熱情講師讓學生對編程沒有熱情可以認為是事實。但重要的一點是，我在一個偉大的程式員身上看到的是他們對編程的熱愛。獲得熱情的最佳方式是讓自己感染別人,把自己的熱情傳遞給別人。最好的方法是通過教學，在這點上我深有感觸。在大學期間，我參加Microsoft的一些培訓，深切感受到教師的熱情傳給了我。 講師們似乎對樂趣與激情感到困惑。他們認為一些東西並不需要別人感到有樂趣,努力使課程“更有趣”、不無聊是不正確的做法。有能力創造一些已幾乎原始的感覺，樂趣和能量,講師需要努力探索讓學生對他們的創造力感到興奮和激勵，即使這是件艱苦的工作。
2.演算法和數學知識的匱乏演算法和數學很容易被誤認為是無趣的領域，如果沒有正確的教導，這當然可以成為現實。不過，這些都是一個核心部分的學習計劃。事實上，他們是獨立的語言證明Java是不應該被譴責的，並且他們比語言選擇更重要寫。有了紮實的演算法和數學基礎知識，程式員使用任何一種語言都可以很好的代碼。 如果演算法和數學正在被拋棄，那是因為講師認為他們太枯燥，他們需要找到有人可以令他們興奮！舉一個例子，在高中和大學都學過矩陣數學，在高中我的理解很簡單，使用過程中也沒有問題；在大學，感覺它是如此錯綜複雜，讓我混淆到忘了基礎知識。如果教導錯誤任何事情都會變得枯燥乏味，講師們需要停止對內容的批判，要開始探索新的教學方式。
結論此刻問題的所在不是Java而是課程和傳授它們的人。沒有創造的激情、教學的核心演算法和數學，學生永遠不會成為優秀的程式員。
