java實驗三

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課程：	Java程式設計			班級：	1351	姓名：	王海寧		學號：	20135103
成績：			指導教師：		婁家鵬	實驗日期：		2015.5.18
實驗密級：			預習程度：			實驗時間：		3:20~5：00
儀器組次：			必修/選修：		必修	實驗序號：		實驗三
實驗名稱：		敏捷開發與XP實踐
實驗內容：1. XP基礎2. XP核心實踐3. 相關工具
實驗儀器：   名稱 型號 數量 膝上型電腦     lenovo       1

實驗步驟（一）敏捷開發與XP

     學習軟體工程的標準和流程，其中主要以敏捷開發流程為主，而其中有一極限編程作為學習流程的主要軟體開發方法。包括：編碼，測試，傾聽，設計，作為學習者，我主要關注和研究了編碼通訊協定、結對程式設計、代碼集體所有、測試、重構等。

（二）編碼通訊協定

      編碼是一個即主觀又客觀的過程，每個程式員都有他自己的編程風格，但是不管到底是怎麼編程，都要有一個良好的編程風格，而這個風格，就是編程標準，讓代碼具有了良好的可讀性。

實驗過程記錄：

（三）結對程式設計

     結對程式設計是我新認識的編程形式，總體來說就是兩個人進行一邊編程一邊測試的過程。我（20135333）和蘆暢（20135308）組成了小組，進行了小遊戲和其他小程式的開發。

     在實驗中，我倆對於團隊精神和合作有了新的認識，相互決策，相互協助。

（四）版本控制

     對於大型的軟體編程，一定會有很多個程式員對整個軟體工程進行修繕和維護，在這之間，必然會產生很多個軟體版本，為了能夠更好的保證代碼的安全和高效，產生了代碼倉庫。

     本次實驗，我們用了實驗樓My Code庫，進行了程式碼程式庫的開通以及git的實驗練習。

實驗過程記錄：

 

 

（五）重構

對於程式的維護和開發便利，重構對於程式員應該說是一個很有利的工具，主要體現在對於大規模程式和程式碼片段的修改中極大的提高效率和安全性。

主要包括，修改名稱，對於方法、變數名、常量、類、介面以及參數對象等java編程常常修改和更正的地方。

實驗過程記錄：

 

 

 

java實驗三