讀《The C Programming Language》（1）

為參加一次機試，我不得不重拾自從大學畢業後就再沒用過的C。還好是機試，我可以自己選一本書研讀，不用忍受小強的嘮裡嘮叨。說到選書，不禁又想起了大學時代K小強書的情景。小強的書講的是真細，一不小心就掉入細節的汪洋大海中，爬都爬不出來。小強秉承了中國老師的一貫作風，對學生真是心貼心、手把手，硬是把一門程式設計語言嚼成一口一口的知識點，生怕學生們犯錯。而且這種書巨好出題考你，甭管你程式寫得怎麼樣，把小強的知識點背熟包你高分。

學C語言用TCPL，沒有什麼好說的。有意思的是我手邊還有一本中文版的，我給女朋友買的，放假回家被我借來。捧著幾位教授翻譯的TCPL，讀了幾頁，怎麼就感覺不是那個味兒。直板、僵硬、話說的客觀委婉、不帶什麼感情色彩，怎麼看都不像老外寫的。難道大師的口氣就這樣？帶著好奇，我開啟了電腦裡的英文版，語言立馬鮮活了起來。讀中國的教材，都是一個八股樣，結構嚴謹、語氣生硬，作者只顧自己怎麼講述方便，表述怎麼嚴謹，完全不顧讀者閱讀的感受，一幅高高在上的樣子。老外的書讀起來感覺是一種朋友的口氣，在循序漸進、輕鬆幽默中娓娓道來。

舉個例子，在1.4節的第一句話："A final observation before we leave temperature conversion forever. It's bad practice to bury ``magic numbers'' like 300 and 20 in a program"，中文版翻譯為：“在結束討論溫度轉換程式前，我們再來看一下符號常量。在程式中使用300、20等類似的“幻數”並不是一個好習慣”。看了翻譯，那種輕鬆略帶幽默的口氣完全不見了，意思是傳達了，但換上了中國式的冷麵撲克臉。在原文中，"final", "forever", "bury", "magic numbers"這些詞所表達的豐富含義完全沒有翻譯出來。而且譯者不知道從哪兒生造出來一個詞“幻數”，大概譯者看著作者輕鬆幽默的口氣絞盡腦汁都翻不出來，只好這樣了。骨子裡一幅冷麵撲克像，想學點輕鬆也學不來。其實還不如直譯的好：“在我們永遠地告別溫度轉換程式之前，再作最後一次考察。在程式中埋藏像300、20這樣的“神奇數字”可不是什麼好習慣”。

TCPL中譯版大概還算好的，沒聽說有什麼大紕漏，尚且如此，現在大家明白為什麼中國的書——毀人不倦。興趣從小就這樣被扼殺。