讀書筆記——軟體工程學習伊始

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    今天閱讀了《構建之法：現代軟體工程》的第一章和鄒欣老師的一篇博文《＜夢斷代碼＞讀後感》，我想從兩個方面談一下我的感想和看法。

    先談一下我對軟體工程的認識。在我之前的學習曆程中，我一直將軟體工程或與之相關的工作視作與機械專業不相關或與我想從事的機械相關工作不相關的“別人專業的”內容。通過課堂上老師對於未來機械發展方向的分析，我漸漸地意識到，也許軟體工程也將變成一個機械工作者必須或多或少地瞭解與掌握的內容。我認為軟體工程就是一個通過軟體來實現資訊處理、人機互動功能的工程分支。作為在機械學院學習並立志將來在機械領域內工作的學生，我覺得要實現對機械的柔性控制就不得不從軟體的角度對現有機械產品或新研發的機械產品進行智能化升級。在我做過的科創小項目中，所應用的軟體工程知識（如果算的話）無非是用C語言實現單片機對外設的控制並進行一些簡單的數學運算，不論是否基於作業系統，這種應用都不算是完整的軟體工程過程。軟體工程與機械工程都是從整體到模組，立足需求，分步實現的流程。這門課程的學習結束後，我希望自己能夠在“真正的”軟體工程方面半隻腳入個門。

    而談到鄒欣老師的那篇讀後感，雖然我沒有閱讀過《夢斷代碼》這本書的原文，但從讀後感來看估計是寫程式員在工程中人員激勵的問題。因為我自己不是項目或團隊的負責人，所以我只能從自身的角度嘗試理解一下這個問題。一旦加入到某個項目中間，參與者就對自己和項目的其他人特別是負責人負有“以自己能力儘可能好地完成任務”的義。所謂義，就是宜，即人在天地間對自身位置的一種合適地理解與踐行。文中所說的義工沒有責任感和無法集中注意力的問題，實際是義的不完善，這種不完善可能由兩種原因造成，或者是因為自己好發揮不實際的能力來滿足一時的興趣或講過分的的“仁”，導致諾而不信；或者是因為自身修養本質的不足而養成的這種習慣。所以說“學不可以已”，即使是如百工巧匠一般的工作，沒有時刻堅守仁義的行事準則也會導致工作的失敗，進而不能實現個人的抱負。

    

讀書筆記——軟體工程學習伊始