軟體工程 作業

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典型使用者1

姓名	老陳
性別，年齡	男，45歲
職業	教師
收入	3500\月
知識層次和能力	本科，能熟練操作電腦
生活\工作能力	教書，輔導孩子
動機 目的和困難	希望節省輔導孩子的時間，節省的時間用於自己的業務工作
使用者愛好	上網，業務學習
使用者比例	？
典型情境	輔導孩子做作業
典型描述	經常使用電腦

 

 

典型使用者2

名字	小石頭
姓名，年齡	男，8歲
職業	小學學生
收入	0
知識層次喝能力	小學二年級，已經學習了兩位元的連加連減，正在學習乘除法
生活/工作情況	每天回家，在父母的輔導下，完成老師安排的家庭作業，並且家長要簽字確認。
動機，目的，困難	快點完成作業，好去玩
使用者偏好	上網看動畫片
使用者比例	？
典型情境	完成家庭作業，遇到困難，請父母幫忙。
典型描述	回家後先完成作業

使用者故事

老陳：作為一名家長來說，我希望用電腦軟體協助我輔導我孩子做作業，

以便可以節省我的時間。

小石頭：作為一名小學生，我希望通過電腦協助我完成自己的作業，並且可以對我完成作業的情

況進行評價，以便我瞭解自己的學習情況。

 

使用案例圖：

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