軟體工程學期總結

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      不知不覺一個學期就過去了，軟體工程這門課似乎走到了盡頭，可是我們的項目還在路上走著、走著......回顧一下這個充實的學期，突然發現自己竟然每個星期都能更新一次學習進度條，到目前為止，已經是十七個星期了，我彷彿不敢相信自己能夠這麼有毅力，也不敢相信自己學到了那麼多知識、那麼多技術。在這個學期裡，我經曆了個人項目、結對項目以及Team 專案，我不但收穫了豐富的知識，而且還收穫了一段友情。然而在這其中讓我記憶尤深的無非就是Team 專案，Team 專案的期間特別長（相對前面兩個項目而言），需要學習的技術更加廣泛、更加多，需要耗費的精力更大。對我而言，軟體工程是一門綜合性特彆強的科目，需要擁有廣泛的電腦知識與編程能力，我的總體感受就是“自學吧，兄弟！”。自學能力在軟體工程這門課得到了它的價值的真正體現，軟體工程把自學能力完美地展露出來，顯現無疑，我們時刻要準備著為計劃中要完成的項目內容不得不去自學安卓以及搜尋各種方案去解決我們當前遇到的難題。我們的團隊經曆了一段讓我始終不能忘懷的像電視劇一般的劇情卻發生在我面前的而又不得不承認的事實：“我們散了”！我一開始很難接受“友誼的小船說翻就翻”——兩個隊友在Team 專案中期“跳槽”了。畢竟我們是同班同學，所以讓我困惑不已！隨之而來的就是重組問題，我們迎來了新隊友，迎來了新的團隊新的融合期。隨著時間的流逝，我慢慢地就接受了“跳槽”事件，畢竟“跳槽”事件很正常（對於現實工作而言），我們不必過於追究前隊友的抉擇，更不必要為了這件事而失去我們曾經的友誼，只能說患得患失。所以，我覺得作為一個團隊，應該在合作之初定下契約（在現實工作中是合約），防止這類事件對團隊造成更大的損失。同時，經過軟體工程這門課一個學期的“磨練”，自己的自學能力得到很大程度的提高，就如杜老師說的那樣”能力是逼出來的，我就是以前逼自己逼得太少了......“。由於在做Team 專案時，我們需要與隊員進行更多的溝通，需要每日例會，需要發部落格，需要編程，因此，我們交流的機會更多了，話題也就更多了，發現項目裡的問題也就更多了，經過大家的討論能把問題提出來，接著持續改進。我們類比著現實中的情景，我們的投入、付出，最終也得到了“上帝”的認可——一個應用軟體幾乎可以交付給使用者使用，可是還需一小段時間繼續改進。同時，我很感謝能夠留下來的隊友們，隊友們真的很給力！感謝能夠在這一學期和他們一起做事，一起相處，這讓我感到很慶幸。大家都知道自己需要做什麼，主動去完成相應的任務。

      對於助教的工作表現，我給個贊！助教經常不厭其煩地看我們的部落格，並給予建議與評價，讓我們有糾正錯誤的機會，評分標準清晰，可是有些時候與杜老師的部落格要求不在同一頻道，出現不同步現象，這讓同學摸不著頭腦。此外，部落格更新與項目展示的分數比重不合理，部落格分值明顯遠遠高於一切，似乎軟體工程這一門課成為了部落格課。但是，有一點毋庸置疑：助教很有責任心，很有耐心，很樂意分享他的經驗。因此，在我看來：GrayZeng是一個稱職的優秀的助教。

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