軟體工程學習後的一些體會--------兩周

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      軟體工程這門課在印象中就是一門理論課，因為以前沒有接觸過，想象中的情境是：老師開啟ppt,然後照本宣科的開始念經。在第一節課上，作為見面禮，老師開場贈送的一波營養豐富的雞湯確實很是鮮美，聽後信誓旦旦的感覺一定會成就一番事業（不過我更覺得像是一場90分鐘的單口相聲）。所以課上聽得酣暢琉璃，課後不久也就忘得差不多了。然後隨之而來的是號稱11項的課後作業，其實都是一些簡單的活兒。有句話說得好：”難的事情不會做，簡單的事情做不好，那你能幹啥？“。其實我確實將任務都完成了，但後來分數很是不理想，因為沒能按規定的要求進行發布。所以從第一次的課後作業中我體會到：即便你能做出結果，但是如果不能很好的展示給客戶，那一切都是徒然。就像你號稱自己精通十八般武藝，可是到了比武場卻不出拳一樣。

　　時間來到第二節課，我意識到如果把每節課當成老師的單口相聲來聽，也只能過過耳癮，就像拿零碎的時間來看新聞一樣，對當時看到的新聞表示震驚，或是感同身受，過了兩小時後再要你講述你看到的事情，卻一概不知。所以我決心在聽老師的課時，寫一些自己應該注意的事項。隨著90分鐘的逝去，居然足足寫了一頁的內容，同時也驚歎於看似笑點百出的“單口相聲”能有這麼多資訊量。要學會從別人話中提取資訊。同時課後也是留下了一大批作業，看似在前次作業的基礎上難度稍有增加，然後想著要以自己理想中的方式來完美實現。就拿題目中的一項“編寫程式，實現（正，負，分）數的加減乘除四則混合運算“來說，想著挺簡單的，但真正實現時才知道要想好所用的資料結構，設計流程，以及各種邊界情況。最後才感到要一次性完成一個理想中的作品是很有難度的，所以我先實現一個簡單的版本，然後在下一個迭代周期進行改進，Rome was not built in a day。在需求上不懂的一定要和同學多交流，討論。需求理解錯了後面的一切功夫都白費。我就是花了大半天的時間在一個很簡單的需求上（關於重新導向的問題），然後始終不能實現。最後發現其實是自己對需求的理解錯了。

　　在程式實現部分體會到會寫代碼不是編程的全部，自己對於以前做過的程式，現在看來居然一臉懵，就是因為缺少注釋。在網上看別人寫的代碼都有規範的注釋，這一點是值得學習的。對於程式的縮排，話說縮排之後的代碼可讀性真的很強，甭管代碼是否正確，但是在外觀上看著就舒服。在部落格的書寫上，以前都是將結果論述出來就算完成任務，後來發現優秀的同學竟然將部落格寫的像一篇論文一樣，從問題的提出，到需求分析，再到解決方案的提出，實現過程中關鍵步驟的給出和功能代碼的展示，以及未來的可擴充性的描述，講述的頭頭是道。甚是覺得自愧不如，應當學習。技術上的痛點可以通過外界訓練來實現，但好習慣好作風的養成只能靠自己的內在意識。永遠不要把事情在最後一秒提交或實現，對於需求儘快完成，就算出現問題也會有很多修改的空間，戰勝自己的拖延症。

　　最後談一談在作業中遇見的幾個知識點：

1.對於java的equals方法和“==”之前有所瞭解他們的不同，但是在編寫代碼的過程中問題恰恰就出現在這裡了，最後解決了。現在對於自己和讀者進行一下科普。

Java中的資料類型可以分為基礎資料型別 (Elementary Data Type)和複合資料型別這兩種。基礎資料型別 (Elementary Data Type)：Byte,short,char,int,long,float,double,boolean.他們之間的比較用“==”，比較的是值。

複合資料型別（類）用“==”進行比較時，比較的是他們在記憶體中的存放地址，除非為同一個new出來的對象(地址相同)，他們比較結果為true,否則其餘的都為false。java中所有的類都是繼承自Object這個基類，Object這個基類中有equals方法，此方法的初始行為就是比較對象的記憶體位址。但是對於String,Integer,Date這些類中，equals方法有其自身的實現，而不再是比較類在對記憶體中的地址了。而對於複合資料型別中沒有覆寫equals方法的類，他們用equals方法比較的還是他們在記憶體中的地址值，因為Object中的equals方法也是用“==”實現的，所以用equals比較後的結果和用“==”比較的結果相同。以String類型舉例：

String s1 = "Monday"; String s2 = "Monday";     s1==s2為true,   s1.equals(s2)為true,因為s1與s2指向同一個“Monday”對象，值也相同。

String s1 = "Monday";      String s2 = new String("Monday");    s1==s2為false, 因為s1與s2引用兩個不同的Monday對象，記憶體位址不同。     s1.equas(s2)為true,因為值相同。

引用自 http://www.cnblogs.com/zhxhdean/archive/2011/03/25/1995431.html

2.對於詞頻統計中文本的儲存：txt檔案在詞頻統計時要儲存為ANSI格式（預設的），不要設定成UNICODE格式。

3.java在命令列編譯問題。我的程式開頭有 package com.nune.homework這種包語句，類名叫Test,編譯時間應該寫為 Javac -d . Tset.java （意思是在目前的目錄下的 com/nenu/homework下產生.class檔案） 然後繼續運行Java com.nenu.homework.Test才好使。起初我是這樣寫：Javac Tset.java  然後運行 java Test 會報錯"找不到類"。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。　　　　　　　

　　　　　　　　---------------共勉！

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