《軟體工程》課程總結

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隨著時間的推移，學期進入了尾聲，我們的軟體工程課也將告一段落。下面是我對這學期進行的總結：

通過這16周的學習，我收穫了很多，學習上的漏洞、同學之間的溝通及配合、自己處理事情的能力和開發程式的寶貴經驗。在上課期間，老師說過我們的軟體工程課上所講的東西和畢業設計有關，例如：可能性分析和需求分析。就拿需求分析來說，在一個程式的開發初期所要做的就是深入的瞭解分析形成需求分析。通過使用者調研瞭解使用者需求，明確使用者想要用這個程式幹什麼，適用於什麼人群去使用，之後再通過需求分析架構能明確程式的設計目的，只有通過這樣的步驟才能更群面，更快捷，更清晰的編寫好整個程式。在沒有接觸這門課之前，軟體開發只是一個模糊的感念，並不清楚該怎麼去做。但在接觸後讓我對其中的認知改變了不少，了想要開發軟體應該怎麼去著手，也為我以後想要從事這方面的工作有了一個新的認識。

在這16周中，有個人編寫的四則運算項目，也有幾個人一起編寫的Team 專案。在個人編寫項目時，由於沒有其他的參與，整個程式都需要自己來完成，因此程式的很多地方不能面面俱到。但Team 專案就有所不同，大家分工完成這個項目，每個人都有合理的任務去完成，在這其中，其他人也能給出建議進行程式的修改和完善，這是個人項目所沒有的，同時也是Team 專案的優勢。同時，大家在一個團隊中，和不同的進行交流，交換意見，分享看法，這都能使我們雙方得到進步，更有效學習編程知識。

一整個學期的課程過得很充實，在課上老師通過自製的PPT讓我們學習知識，在之後通過布置作業，在部落格上完成自己的作業，助教老師點評等方式讓這個課程非常的不同以往。因為作業是以部落格形式呈現在網上的，所以可以供其他人蔘考，這樣不但能自己完成作業，還能給其他人提供思路。同時還能在課後作業中用到上課所以講的知識，及時發現問題，與同學交流以解決問題。但我覺得課程反面還是有待改進，例如：課程的時間太長，這個課要上一整個上午，其中雖然有休息時間，但對知識的學習還是不太好的；課程的安排也不太好，我們的課程安排在周四，但我們在有的課結課後基本就是一整天才只有一節課，如果能將這兩節課分開上效果可能會更好。

在最後，我們的大學時光即將結束，大三學期的時間也只剩下這接下來的一周。在整個大三的學習中，我有很多的收穫。在大三上學期，因為上資料庫課程有過2次遲到，於是和馮老師有過單獨一對一的溝通交流，明白老師對我的學習和生活的關心。再者就是軟體工程課中的學習，老師會通過不同的教學方法，讓我們能更多更快的學到這門課的知識，在此感謝馮老師的教導和用心！

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