軟體工程概論的學習總結

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  這一學期的課讓我們其中大多數人都收穫了不少東西，尤其是對自我的認知，讓我們明白我們其實能行。平時的上課並沒有照本宣科地對教材進分析講解，而是針對編程、結對開發、團隊開發等一系列軟體開發實際問題的分析和探討，這讓我們對軟體開發的流程有了長足的認識。此外，課程之外豐富的實踐和作業更是堅實地鞏固了課堂知識，同時，我們課程期間自行組成團隊開發一個比較大的項目，並且是有真正使用價值的軟體讓我們對於自己的能力又有了一個新的發現。總體而言，感覺上王老師這門課收穫還是很大的。  

    剛開始上這門課是非常擔憂的，當聽到老師說當堂做東西的時候，並且是要檢查當作期末成績的。上一學期老師留這一任務時，就想著提前一天參考一下別人的就應該可以了，但沒有想到許多人也是這想法，結果就是之前只部署了伺服器，下載了最新的eclipse，然後其他的就不知道怎樣做了。上完煎熬的第一節課才知道，軟體概論絕不是一門輕鬆可聽可不聽的課程。上完第一次課之後，這概論課竟然還有作業，後來才知道，美好的作業才剛剛開始。

在後來的幾個月裡，每天都是在努力完成軟體工程概論的作業中，不管是個人項目還是結對開發，都需要自己花費許多時間才能完成，不過也能感覺到自己在一點一點的進步。雖然這個過程中充滿了汗水，佔據了大量的時間，滿課的時候一點點玩的時間都沒有，但真的和以前的大學生活決然不同，甚至可以說是完全相反。   

對於團隊開發，我們每一個人也有了體驗。在確定Team 專案的同時，一定要安排一個人來寫架構，把每個模組都分出來，分的盡量的細緻，簡單。讓每一個成員對項目不瞭解的，能夠通過項目來瞭解學習，又能在規定時間內學習不過來的組員有事情做。給水平差的分配很簡單的功能，一個明確的目標，實現思想，讓他們去做。能力足夠的就能自己給他們一個目標，具體的實現過程就不用自己操心了，最後拿到結果就行。我感覺在分配任務方面還是要充分考慮到每個人的個人能力的，這就要求組長對自己的團隊成員有很多的瞭解。再有就是在制定計劃方面，一定要對自己項目的目標明確，需要達到什麼效果，要做些什麼，計劃多長時間完成等

    在這個忙碌的過程中，難免有點吐槽，老師也說過的，我們別當著他面說就好了，背後說了也一點作用沒有，可現在想來，忙歸忙，這一學期真的沒有白上，不論是技術還是以後的就業方面都懂得了不少，老師講的也很容易理解，舉的例子通俗易懂，時而激情四射，時而笑顏相迎，總能吸引同學的注意力，使同學認同。

 一整個學期下來，對軟體工程概論這門課還是非常認可的，老師的授課方式很值得借鑒，這一點在上課聽講方面就有直觀的感受，我就說一句，這門課是我自上大學以來唯一沒在課上玩過手機的一門課，這是不可否認的一點。這門課上我感覺玩手機的人是最少的，當然這與老師沒事收收同學的手機有一定關係，但大部分源於老師講的課學生感興趣，學生想去學。

以上便是我對軟體工程概論這門課程的學習總結，下面我提一點我對老師的建議：

1.下學期希望閱讀筆記能少點，平時課堂作業太多了，作業能不能少點，尤其是每個學期末的時候，能不留作業就不要留了。我感覺課上帶電腦真的沒什麼用，做課堂練習也不是說看到題目就開始敲代碼，反正我在課上從沒用過電腦，沒等有思路呢，就已經下課了。所以後來索性就不帶電腦了，但是老師還要求一定要裝樣子。

2.希望老師在一些項目方面能夠做到引導作用，比如：串連資料庫，你給我們做一次講解，我們會節省許多時間。俗話說的好啊，師傅領進門，修行靠個人。

3.希望老師在上此次課程的時候就把考核方式告訴大家的同時，就把每一次作業對應得分數同樣也公布出來，最後每一周公布一次成績，這樣大家就會一直有很大的動力和執行力，能夠把老師所留的作業高品質完成的同時，又能提高自己。

 

軟體工程概論的學習總結