C語言第一次實驗報告

標籤：老師   amp   new   0.00   第四次   語句   bsp   scanf   比較   

一、實驗題目，設計思路，實現方法 實驗題目1：第三次實驗 計算分段函數 （7-7 計算火車已耗用時間）

設計思路：由題意可知，需對輸入的兩個時間進行處理，然後分鐘相減、小時相減，若到達時的分鐘小於出發時的分鐘，需對到達時的分鐘做“借位”處理。

實現方法：若到達時的分鐘大於等於出發時的分鐘，則小時、分鐘間直接相減，得出火車已耗用時間；若到達時的分鐘小於出發時的分鐘，則使到達的分鐘加60後與出發時分鐘相減、使到達時的小時減1後與出發時的小時相減，得出火車的已耗用時間。

實驗題目2：第四次 計算分段函數和迴圈NEW（4-3 求N分之一序列前N項和）

設計思路：利用for語句的迴圈，使每次的結果都累加到S上。

實現方法：設A、S，使A=1，且當A<=N的時候有A加一的迴圈，同時計算每個A對應的數值1.0/A，使得S=S+1.0/A，從而S等於N分之一序列前N項和。

實驗題目3：第四次 分支+迴圈 加強版（4-2-5 逆序的三位元）

設計思路：分別計算出輸入的三位正整數的百位、十位、個位，再將個位乘上一百、十位乘上十、百位乘上一，相加得到逆序的三位元。

實現方法：將原三位元除以100得到百位元a，將原三位元減去a乘100後除以10得到十位元b，將原三位元先減去a乘100再減去b乘10後得到個位元c，最後將c乘100加上b乘10加上a得到逆序的三位元。

 

 

二、來源程式 實驗題目1： 第三次實驗 計算分段函數 （ 7-7 計算火車已耗用時間 ）

int A,B,C,D,E,F,hh,mm;
scanf("%d %d",&A,&B);
D=A%100;/*01分*/
C=(A-D)/100;/*12*/
F=B%100;/*30分*/
E=(B-F)/100;/*15*/
if(D<=F){
hh=E-C;
mm=F-D;
}
else{
hh=E-1-C;
mm=F+60-D;
}
printf("%02d:%02d",hh,mm);

實驗題目2： 第四次 計算分段函數和迴圈NEW（4-3 求N分之一序列前N項和）

int A,N;
double S;
scanf("%d",&N);
S=0.00;
for(A=1;A<=N;A++){
S=S+1.0/A;
}
printf("sum = %.6f",S);

實驗題目3：第四次 分支+迴圈 加強版（4-2-5 逆序的三位元）

int a,b,c,A,B;
scanf("%d",&A);
c=A%10;
b=(A%100-c)/10;
a=(A-c-10*b)/100;
B=c*100+b*10+a;
printf("%d",B);

 

 

三．遇到的問題及解決方案，心得體會

遇到資訊量較大的題目要整理題幹、提取有用的資訊，靈活運用各種語句來解決問題。尤其需注意一些如賦值“=”和等於“==”的區別、if語句小括弧內的比較只能兩項相比較等細節問題。經過長時間的練習和老師的指導，我的C語言一定會越來越厲害！

C語言第一次實驗報告