畢業生的商業軟體開發之路 — 初入職場

近期開始接觸到在校學生、高校實習生和畢業生，在此說一下筆者對這些徘徊在職場門口的學生一些建議,希望能給這些初學者進入軟體開發行業帶來一些協助,使得畢業生能更順利的進入軟體開發公司開始職場生涯，人生來一個完美的轉彎。

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初入職場課程說明

說明高校畢業生進入職場前的一些準備工作以及初入職場後所需要注意的問題。[袁永福著作權]

職場的概念

首先說明一下職場的概念。如所示，一個完整的人生可以劃分為很多個時期，大體分為兒童期、學生期、職場期和退休期。

 

在各個時期都具有自己的生存和發展方式，都具有特定的人生軌道，在兩個時期之間就必然存在轉變，存在人生道路的拐彎和變軌。在人生的幾次變軌中，以從學生期到職場期的變軌最為重要，也最為劇烈。說重要，那是因為這次變軌會影響人大半輩子的生活，說劇烈是因為這是全方面的進行變化，控制難度大，而畢業生尚未經曆過足夠的風雨，變軌技巧不夠，就像剛學會開車的新手很難搞漂移，搞不好會翻車，從而對後半輩子的人生帶來不利影響。

目前在社會上存在一種“啃老族”，從學校畢業了，不工作，成天無所事事，完全靠父母供養。畢業生一定要認識到，“啃老族”是失敗者，他們就是這次變軌中翻車的失敗者，這種失敗者是大家都瞧不起的，是沒有尊嚴的活著。

金錢、房子之類的身外之物都可以靠父母給，但人生的變軌、思想的轉變得完全靠自己，畢業生們初入職場，這是一個過渡期，需要親自進行很劇烈的變軌，而筆者以個人的經驗提供一些參考意見，希望能協助畢業生們順利的進行變軌，從學校過渡到職場，在人生的道路上來一個完美的轉彎，迅速的從畢業生變化成合格的職場人員。

如所示，從學習到職場的變軌是全面的，包括人際交往、角色定位、工作學習方法、工作目標等等，涉及面很廣。

 

在本課程中將針對這個過渡期中的一些重點方面進行說明。

團隊意識

高校的學習和生活沒有多少團隊的思想，由於同學們個個追求個性，追求自由，之間大多是友情關係，較少團隊關係，即使存在一些自發形成的學生社團，由於沒有強制的制度，也是不大穩定的。

職場就是戰場，本質上就是一個個人加入到以老闆為核心的團隊中，去對抗另外一個以老闆為核心的團隊，這種對抗是永久而激烈的。

 

職場是一個以勝敗論英雄的戰場，講究的是利益得失，靠的人多力量大，以大欺小是很正常的，不講究武俠小說中的公平單挑，玩的就是群毆。一個人若不加入團隊而沖入職場，很明顯的會被群毆，個人能力再強也會吃虧。就像，一個將對付一個以帥為中心的團隊，其結局必然是帥生將亡。

現在市場競爭激烈，戰場上團隊和團隊之間的空隙很小了，難於生存，而且大家又是群毆。因此一個人若過於追求個性，追去絕對的自由，沒有團隊精神，則難於融入任何團隊，這是很難生存的，只能一個人縮在一個陰暗潮濕的角落裡默默的發黴等死。因此畢業生進入職場，要生存要發展，必須加入某個團隊。

筆者認為職場上起碼的團隊精神大致包括起碼的團隊忠誠度、起碼的團隊合作精神和起碼的團隊工作技能。企業並不指望畢業生能立即帶來多大的效益，做出多大的貢獻，但還是指望畢業生具有一些起碼的團隊精神來融入團隊，但在實踐中還是有些畢業生連這些起碼的團隊精神都缺失，因此在此說明一下這些起碼的團隊精神。

起碼的團隊忠誠度

畢業生初入職場，首先要要申請加入一個團隊，也就是求職，而只有老闆才能批准這個人加入團隊。若沒有最起碼的團隊忠誠度，則任何老闆是不會批准其加入的，即使偶然加入，也會很快開除或自己離開，產生頻繁的跳槽，這點很不好。

大家學過電腦原理，知道在多任務作業系統環境下的CPU時間分區的原理。多任務作業系統調度任務不會很頻繁，因為每執行一次調度操作，都會消耗掉很多跟執行任務無關資源。若作業系統沒多大事就頻繁的進行任務調度，那這個作業系統的設計是失敗的。

同樣的道理，一個人跳槽就相當於進行了一次任務調度，期間會花很多時間善後工作和找新的工作，找工作對人生向前發展無關的，不能長任何見識，是在浪費時間。每換一個新工作就要重新開始，於是人生就形成的鋸齒狀的高度軌跡。如所示

 

頻繁跳槽者，主觀上想儘快提高自己人生的高度，但客觀上就是拔苗助長，得不償失，頻繁跳槽的壞處主要有

1.       每一次跳槽實際上就是主動放棄了其在目前團隊中的地位，也放棄了此前的工作成果，不能保護自己對當前工作崗位的投資。

2.       頻繁跳槽者會花費大量的時間來進行跳槽，從事本職工作的時間就少了，有效工作經驗打了折扣，不易形成有效積累。使得工作能力提上緩慢。

3.       頻繁跳槽會給人浮躁，不負責任的感覺，會影響別人對自己的看法，因此會或多或少的影響了自己的人脈關係，給自己帶來負面影響。

4.       頻繁跳槽能有效降低人們的自信心，在歲月中空耗了曾經的激情，跳槽在否定目前的工作單位的同時也是在懷疑自己的能力，經過頻繁的面試和被拒絕，損害了自信心，消磨了激情，這樣過了幾年就很容易頹廢墮落不可自拔。

5.       有著頻繁跳槽的工作簡曆是非常難看的，一般情況下，老闆是肯定不會錄用頻繁跳槽者。求職時隱瞞頻繁跳槽經曆是掩耳盜鈴，因為跳槽導致的較低的工作能力是瞞不住的。

 

這樣經過幾年的頻繁的跳槽，人生的高度只能是越來越低了。對於長期頻繁跳槽的而導致的不良結果，筆者是親見過例子的。因此不知跳槽之弊者，則不能用跳槽之利。

一個還有正常心態的，具有遠見的職場人員是不會頻繁跳槽的，而且盡量通過勞動合約自然到期來換工作。長期的工作時間使其更適應工作環境，並獲得老闆和同事的認可，這樣才能更好的進行積累和發展，使其不斷的攀登人生的高度。

在此，筆者建議畢業生們進入職場時應當建立起起碼的團隊忠誠度，否則在激烈的職場競爭中會被所有的團隊拋棄，自己孤獨的在一個角落裡落後發黴。希望畢業生們能看到跳槽的好處，也不要忘記跳槽的壞處。

起碼的團隊合作精神

職場不是小說中的武林世界，而是實實在在的戰場。在武林世界中是推崇公平的個人單挑，個人能力強或許能獲得成功。但在職場推崇的是人多力量大，推崇的團隊合作，大團隊擠壓甚至吞併小團隊是很正常的事。

畢業生們具備了起碼的團隊忠誠度後，加入某個團隊開始職場生涯，若沒有起碼的團隊合作精神，不能融入團隊，不能和他人一起完成任務。就像一個齒輪箱中有一個齒輪老是和其他齒輪咬合不緊，遲早是會被老闆替換掉的。

在此，筆者建議畢業生們進入職場時還需要建立起碼的團隊合作精神，至少在工作上不要以自己為中心。具體做法可參考以下幾點

1.       搞好和同事的人際關係。這裡的同事不僅僅指領導或者小集體中和自己有直接來往的同事，也包括更廣泛的和自己有間接關係的人。
畢業生剛出學校裡出來，還保持著學校中的個性，特立獨行，追求自由的風格，一時還改不了。但企業中有著各色人等，所謂一樣米養百樣人。畢業生有個性，有些刺頭，在學校很寬鬆的環境中，這是沒有什麼問題。
但在企業團隊中，很多人擠在一起做事，此時畢業生還在無限制的追求個性，保留身上的刺頭，則會引起周圍人的不滿，從而影響人際關係，不好的人際關係對人對自都不好，會影響工作。
筆者建議畢業生要有限制的追求個性，減少刺頭，做人不要太沖，不要無故的和同事對立，多主動和同事交流，此外還要對同事保持一定的容忍。一堆人擠在一起，難免有些磕磕碰碰，此時我們應當講究和諧。團隊建設要講和諧，若少數人不和諧，那遲早會被和諧掉。

2.       不要建立封閉的小集體。或許有些畢業生和其同校的同學在同一個公司工作，周圍陌生的工作環境和比較熟悉的同學關係可能會讓這很少數的人形成一個封閉的小集體，只在小集體內部是哥倆好，而對其他人關係一般，外頭人進不去，裡頭的人也不出來。這點是比較忌諱的，應當避免。

3.       少搞八卦，未經證實的訊息少傳播，不要幹涉他人的私生活。侵犯別人的隱私可能會引起別人的戒備。

4.       不要清高，要虛心學習。清高就容易被人孤立，而畢業生剛從象牙塔裡放出來，是存在清高的傾向的，尤其是名牌大學畢業的。此時畢業生需要放下清高，多向別人學習，畢業生剛出來工作，很多不懂是正常的，不厭其煩的象唐僧般的問別人人體雖然會讓人煩，但一般不會有不良影響，還會留下虛心好學的良好印象。

 

畢業生從事電腦軟體開發工作，一般是分配到軟體研發部門的，軟體研發人員一般的性格較內向點。因此在部門內部人際交往中可能會遇到性格內向的人。此時由陌生到熟悉的過程比較難，此時畢業生可以找自己的師傅或者性格比較開向的人交往，然後以此為跳板認識、瞭解其他人員，開展人際交往。

 

起碼的團隊工作技能

畢業生來到一個團隊的最終目標就是工作，完成領導交代的任務，而進行人際交往只是完成外圍工作，建立一個良好的工作環境，目標就是為了能順利的開展工作，完成任務。若沒有起碼的工作技能，無法完成任務，畢業生來到這個團隊就沒什麼意義了。因此畢業生需要具備起碼的團隊工作技能。

畢業生由於剛出學校裡出來，沒有什麼工作經驗和實用工作技能，對此企業也是理解的，否則的話企業就會直接在人才市場上找有工作經驗的人。沒有經驗和技能不是畢業生不幹活的理由，因此畢業生需要立即開始學習，在盡量短的時間內掌握起碼的團隊工作技能。

從事任何工作都需要其工作人員具備相關的工作技能。各行各業的工作技能是不一樣的，但有幾點是需要注意的。

1.       盡量不要給他人帶來工作的不便。現實中一些畢業生完成了某項任務，但完成結果不堪入目，還需要熟手推倒重來；也有可能是畢業生完成某個工作環節中的任務，產出品質低下，結果流程跑到下一個人時，由於上一個環節的問題而帶來工作不變，需要進行額外的工作。此時畢業生就給其他人的工作帶來不便，畢業生需要盡量減少這種情況。
這種情況出現一次兩次大家還都能理解，但經常出現，則大家就有意見了。此時畢業生做事應當小心謹慎，多請教同事，工作經驗和技能就從現在開始積累。

2.       發生過的錯誤盡量少犯或不犯。畢業生剛開始工作，很容易犯錯誤，這是正常的。但要注意盡量少犯或不犯相同的錯誤。

3.       即刻開始積累。每個職場人員都需要積累，那些從業多年、具有豐厚經驗和較高工作技能的領導們當初也是沒啥能力的畢業生，他們的能力都是慢慢積累出來的。因此筆者建議畢業生們從現在開始積累行業相關的業務知識和工作技能。不要等，不要靠，也不要被告知，而要積極主動學習。

 

技術之害

在此筆者給剛做技術的畢業生一個忠告：“人禦技術，技術亦可禦人”。筆者對此有著很深刻的體會。

在《天龍八部》中，蕭遠山和慕容博潛伏在少林寺偷學72絕技，不過這些武學需要和佛法搭配學習才能和諧，結果兩個高手眼裡只有技術沒有佛法，雖然技術學了不少，功力很高，但身體卻出現了大問題。這就是人禦技術，技術也可反噬人。也可以說，技術對人性有著反彈傷害。

技術的反彈傷害首先是導致人性格過於簡單，不靈活。

長期專註於技術的人，其性格必然是有點倔的，否則壓根就坐不住來研究技術；另外一方面長期專註於技術也強化了其性格的倔性，說得好聽就是執著，說得不好聽就是固執。固執就是不圓滑，容易鑽牛角尖。

在技術上面鑽牛角尖那是沒什麼大問題的，因為技術是死的，所遵循的科學規律是固定的，因此比較容易發現是否有出路，若沒有出路，技術人員會退出去的。因為技術人員非常尊重科學道理，遵守邏輯思維，若按照邏輯思維此路不通，技術人員會乖乖的儘早退出，不會逆天而行的。

但在與社會交往中是沒有死規律可遵循的，全是活的，因此自然科學不適用，而長期鑽研技術的人其思想已經被技術化，使用固定的規律處理技術問題，也會使用固定的規律處理社會問題，自然是頭破血流。可能有技術人員不思改變，結果更加的封閉自己，更完整的沉入技術，問題越來越嚴重。

技術的反彈傷害還造成人性格以自我為中心，不利生存。

所有的技術都是為人服務的，因此技術人員對待任何技術都是以自我為中心的。若這種技術思想侵入人性，很容易造成技術人員在社會中也是以自我為中心的。以自我為中心的人活在自己的世界中，有自閉傾向，缺乏對社會的溝通，容易固執，不易接受他人的建議，很難會站在他人的角度看待事物。所有的這些都不利於在這個社會中生存和發展。

以技術講人術，技術侵蝕人性，這就是技術最大的弊端。人為了更好的發展，就必須獲得他人的支援，而已經被技術侵蝕的人際交流能力是人際交往最大的障礙。反過來如果一個人技術好，而且擺脫了技術的限制，人際關係處理的好，處世思路活，那此人前途無量。因此不知技術之害者不能盡用技術之利。

不過技術是無敵的，即使我們認識到技術之害，技術仍然會慢慢侵蝕人性，這是技術人員無可避免的問題。觀察這個商業世界，大多數老闆是源自市場部門和財務部門，真正從技術轉型老闆的比較少。只有很少數的達人能避免技術的這種傷害，而大多數技術人員只能說盡量減輕技術的傷害。

作為技術初學者，應當注意到這種問題，防微杜漸。技術是需要永遠的深入鑽研下去，但需要主動抵制技術侵蝕人性，多與社會交流溝通，保持良好的人際交往關係，這樣才能成為複合型的人才，這比單純的技術人員有前途的多。越早注意到技術的反彈傷害，技術的反彈傷害就越小。

另外作為老技術人員，應該深刻檢查自己的人性，看看技術侵蝕人性到了什麼程度，再以無上的精神力量來儘可能的從人性中剝離技術屬性，這個過程是相當痛苦的，不過還是得堅持不懈的執行。

關於薪酬

薪酬是一個敏感的問題，畢業生們有可能會相互打聽薪酬福利，可能會進行相互比較，然後產生失落感。筆者覺得這是沒事找事。

實習生或畢業生的工資肯定是不高的，這到那都一樣。這是因為畢業生並沒有給公司帶來多少經濟效益，有時還是一個負擔。可能有同學說現在學費非常高，若畢業後沒有足夠高的薪酬，那讀書不是虧本的生意嗎？其實若按23歲畢業，60歲退休，則有37年的工作時間，拿37年的工資。讀書是一種長期投資，若自己有能力有耐性把自己做成績優股，何必在乎這幾年的工資有多少，畢業初幾年工資足夠基本生活就可以了。其實筆者覺得各個職場人員的收入差距是在工作8年後開始形成質的差別，而且收入的差別只是工作能力差別的一種表象而已。

人在不同的人生階段有特定的主要任務，學生階段就是學習，工作階段前期就是賺錢糊口，工作階段的後期就是追求事業。而從學校學習到工作之間的存在過渡階段，也就是剛畢業後的幾年，還是學習，主要就是學習轉變。人生的階段是一環套一環的，若畢業後不好好經曆這幾年的過渡階段，將來的可觀的收入是空中樓閣，是不現實的。若畢業後幾年因為薪酬問題而頻繁跳槽，其後果是不好。[袁永福著作權]

因此筆者建議畢業生在開始的幾年中無需關注薪酬問題，而是關注更重要的角色轉變的問題。

關於買房

當下房地產瘋狂了好多年，很多大學畢業生工作沒多少年就考慮買房子的事了，筆者覺得不妥，認為畢業生買房是弊大於利的。

首先筆者認為房地產瘋狂了好多年，不知道還能瘋狂多久，此時買房存在風險，不過這方面是眾說紛紜，不細細研究了，只說說購房費用的事。

現在樓價超過50萬了，畢業生剛工作，那麼一點點積蓄根本不夠塞房產商的牙縫的。於是有兩種方式籌集房款，一是向父母要，另外一個就是銀行貸款。畢業生都成年了，向父母要一大筆錢並不是什麼光彩的事，更要命的就是銀行貸款會深重的影響畢業生一輩子的人生軌跡。

比如某畢業生23歲畢業，60歲退休，工作37年。根據人類的客觀存在的生理特點，其工作激情和年齡的關係大致如所示。

 

該畢業生25歲買了50萬的房子，首付20萬，貸了20年期限的30萬元的房貸。45歲還清，按照筆者寫此文時的銀行利息，此人將每月還1843元貸款，總共還442323元，其中利息142323元。其工作激情和年齡的關係大致如下

 

若該畢業生35歲買了50萬的房子，首付20萬，貸了10年期限的30萬房貸，45歲還清，此人每月還3059元，總計還367191元，其中利息67191元。其工作激情和年齡的關係大致如下。

 

對比著三個圖，可以看出買房確實能降低人的激情，因為房貸具有溫水煮青蛙的功能，人們在長期房貸債務的壓迫下時刻考慮如何穩定的歸還房貸問題，思想壓力大，工作激情受到明顯的壓制，而且為了房貸很可能放棄一些不錯的發展機會，從而會對個人事業的發展帶來持久性的影響。

根據筆者的理解，事業成功需要很多個人素質，其中持之以恒的激情是基礎素質之一。畢業生們若想事業有成就必須一直保持激情，房貸能明顯的壓制激情，因此立志追求事業的畢業生應當謹慎買房。

在可以看到，雖然同是買房，但在25歲買房和35歲買房的行為對激情的影響存在不小的差別。25歲買房，激情受到很大的壓制，一直低位運行；而35歲買房，激情受到壓制，但不是很厲害，總體上還是中高位運行。這是因為20萬的首付對25歲和35歲的人有著不同的概念。

畢業生25歲時沒有積蓄，20萬是天文數字，極其的巨大，完全靠東借西湊來獲得，其過程比較艱辛，到處借錢的滋味不是好受的。此時畢業生還不能很好的調整心態，其對人生的激情水平急劇下降而難於恢複。

當人們35歲時，20萬也是不小的數字，但不是天文數字，此時事業初具規模，也略有積蓄，說不定能獨自承擔，至少不用東借西湊；而且收入穩定，能在10年中還清貸款，縮短還貸期限，這能少交很多銀行利息；而且35歲的人已經經曆過一些風雨，能調整心態，對人生的激情水平不會出現明顯的下滑。

有人要問，現在的樓價50萬，10年後可能會到100萬，35歲買房子更虧。這個就事關房地產發展的趨勢了，社會上流行很多說法，但誰能預測10年以後的樓價呢？人們可以預計10年以後自己的大致狀態，但不能預測10年以後的樓價，那就先把能預計的事做好，不能預測的事到時候再說，這樣做風險比較低。[袁永福著作權]

根據上述分析，筆者建議畢業生不要過早的買房，應當量力而行，過早的背負沉重的房債會影響一輩子的職場軌跡的。

關於自信心

初入職場的過程就是打碎舊的自信心，重塑新的自信心的過程，破而後立，其過程是有些艱難的，目前社會上的一些不工作靠父母養著的啃老族就是沒邁過這個坎的失敗者，他們已經失去了自信心，頹廢沒落而不能自拔。

一些學生在學校中由於考試成績好而得到老師和家長的稱讚，同學的羨慕，由此形成以考試成績為基礎的自信心。但畢業後工作了，領導和同事並不看重其考試成績，若由於高分低能而導致了其工作能力不強，導致領導和同事的批評，於是這種自信心很快的就喪失掉，人就情緒很低落，很容易意志消沉。客觀上打破了舊的基於考試成績的自信心，但畢業生需要主觀上重建立立基於功能能力的新的自信心，畢業生需要在那裡跌倒了就在那裡爬起來，而不要一直趴在那裡不動。這個過程不會很快，有些痛苦，需要堅持，只要能堅持不懈就能慢慢凝鍊出新的適應職場環境的自信心。

自信心是很重要的東西，沒有自信心，一切免談；有了自信心，一切都有希望了。對於畢業生建立適應職場的自信心，筆者建議幾點。

1.       一直都要保持對自己的最基本的做人的自信。這個最基本的自信就是星星之火，不能熄滅。畢業生需要知道自己是獨立的人，是和領導同事一樣的人類，人之間具有現實能力的差別，但都具有無限的潛力。

2.       保持積極的心態。遇到挫折需要保持積極的心態，振作精神。

3.       對於成功需要自己稱讚自己。畢業生雖然能力不足，但做事總有成功的時候，此時不必指望別人稱讚自己，需要自己稱讚自己，逐漸形成新的自信心。

小結

畢業生從學校到職場，這是一個重要的人生道路的變軌，這個變軌很劇烈，需要在很多方面需要主動的做出變革。此時需要認識主要問題，不要拘泥於次要問題。凝神聚力的順利的實現變軌，從而給幾十年的職場之路開了個好頭。

每個人的職場之路都有漫漫幾十年，每個人都追求成功，但所能做出的成就差別巨大。成功具有非常多的因素，其中非工作技能的因素非常重要，本教程是偏向技術方面的，非技術的就不再深入探討下去。[袁永福著作權]