一個文學青年的複活——編程就是用電腦語言寫文章

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        從事電腦教學十幾年，痛感很多學生畢業了，都不知道電腦是個什麼東西，學電腦學的是什麼；痛感很多學生，畢業了都不知道編程是怎麼回事兒，畏編程如畏虎，視電腦語言如天書。

 

        其實，電腦就是個執行程式的機器。

        電腦之父馮·諾依曼提出了三個電腦思想，其中，核心的就是“儲存程式控制”。什麼是儲存程式控制？我的理解就是，電腦首先是個執行程式的機器，在執行程式的時候，先把要執行的程式，放在儲存空間中，然後，在控制器的控制下，自動地取一條，執行一條。

        我曾用二極體、三極體等基本電子元器件做過一台只能做8位位元據加/減法運算的模型電腦，麻雀雖小，五髒俱全，我清清楚楚地看到了，在時鐘的指揮下，象做廣播操一樣，1、2、3、4……，2、2、3、4……，由控制器一步一步地把包含作業碼和運算元的指令，從儲存空間中取出，執行......

        電腦既然只是個執行程式的機器，那，學電腦應該學什麼，就不言而喻了。

        是的，學電腦，就應該學習這個程式。

        學程式有兩種學法，一種是學人家編寫的程式怎麼使用；一種是學怎麼樣編程，編出程式給人家用（一個非電腦專業、非電專業的老師，在玩了電腦一年後，說的話）。顯然，電腦專業人員，應該學習的不應只是前者。

        編程是什嗎？編程就是用電腦語言寫文章，試想，一個連中國話都不會說，甚至都不認識的人，能說自己是中國人嗎？一個連英語都不會寫，甚至連英語都不認識的人，能說自己是英國人、美國人嗎？？同樣道理，一個連電腦語言都不會用，甚至都不認識的人，能說自己是電腦專業的嗎？能說自己是IT人士？？？？

        編程有幾個層次，一個是直接使用機器語言，或者電腦語言的助記符，這個層次的編程，應該叫低級語言編程；一個是使用函數，譚浩強在他的《C程式設計》一書中，明確地提出了“以函數為單位”的編程思想，這個層次的編程，應該叫中級語言編程；函數，已經是具有一定功能的程式塊了，大家別忘了，function，除了有函數的意思，還有一個更主要的意思，就是“功能”。在這個層次上編程，已經比較簡單了。再有一個層次，那就是進階語言編程，那就是以類為單位的編程。類是什麼，類是函數與變數的封裝，事實上就是以前提出過的子程式的變種，是功能比函數更強大的程式。在這個層次上編寫功能更強大的程式，這時，我們也就不再把它叫做程式，而改成了叫項目、系統，編寫出來的東西，似乎叫做軟體更合適。

        關於函數和類，可以打這樣一個比方，比方以前的收音機，都是用有一定功能的基本元器件製作的，開啟一看，密密麻麻，讓人眼花繚亂。這個有一定功能的基本元器件，如果比做是函數的話，那類，就是功能更強大的整合塊，現在的收音機，基本上都是用這種整合塊製作了，開啟一看，清清爽爽，一目瞭然。

        現在的進階語言編程，都是以類為單位的編程，是使用類，直接使用人家做好的，功能已經強大得象個人一樣的類，在這個層次上編程，已經相當相當的傻瓜化了，執迷地，一直執迷地認為編程難得不是人學的人，真的讓人無語哈......

        編程就是用電腦語言寫文章，學編程和學寫文章是一樣的，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”，這些方法，同樣適合學編程。讀一個經典的代碼，和讀一篇經典的文章、一部經典的小說是一樣的，每每看到匠心獨運的精彩片斷，往往會讓人沁心潤肺、拍案擊節。

        編程就是用電腦語言寫文章，讀好的文章，會讓人才思泉湧，本教程就是在賞析眾多國內外經典代碼，特別是微軟為了展示它的ASP.NET功能而提供的經典樣本程式PetShop的同時，忍不住躍躍欲試，試圖用盡量淺顯、盡量簡單、盡量完整的方式，用盡量規範的行文，解說一個電子商務編程的奧秘，能否入圍你的案牘，還需要廣大網友的不斷拍磚，千錘百鍊，才能出精品......

        編程就是用電腦語言寫文章，三十年前，有很多文學青年，熱愛著用優美的語言編織美好的人生和夢想；真心希望，三十年後的今天，無數的電腦愛好者，用規範、甚至經典的電腦語言編寫自己美好的理想和人生......

 

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