對軟體工程這門課程的回顧、分析、總結

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     首先，在此誠摯地：對《構建之法》的作者獻以十萬分的感謝；還有，對軟體工程這門課程的授課老師獻以十萬分的感謝；最後但並不最少，對軟體工程這門課程的助教獻以十萬分的感謝。

為什麼要感謝《構建之法》的作者？

     自讀書以來，閱讀過很多教材。以往的教材都是很枯燥無味的，就像天書一樣，看久了都會睡著。相反，《構建之法》這本教材衝破了這層枷鎖。老實說，第一次開啟這本書時，裡面的生動形象和有趣的內容就已經深深的吸引了我。另外，這本書最大的魅力特點在於：用虛擬人物(例如小飛)的對話和活動，把軟體工程相關的內容形象地展現出來。

     從那一刻開始，只要有時間，我都會翻閱《構建之法》。因為經常翻閱《構建之法》，對瞭解軟體工程相關內容有很大的協助。還記得第一次作業“大學專業與就業的感想”在這篇部落格中，當時我寫道“從事IT行業的人只得埋頭鑽研，腦容量需求特別大，這對於我們女生來說可能會吃不消。所以我覺得我以後不會從事IT行業。”也就是說在沒有閱讀《構建之法》之前我不會從事與軟體工程相關的工作。可是，在慢慢閱讀《構建之法》和學習軟體工程相關內容後，現在如果真的要說自己的以後從事的行業的話，我不敢肯定，因為真的很難抉擇，但是，那個時候的想法已經慢慢改變了。

     所以，要感謝《構建之法》的作者給我們帶來了這麼棒的書，有幸閱讀到如此棒的書真是太好，謝謝，真的謝謝你。

為什麼要感謝軟體工程這門課程的授課老師？

      一個學期下來，老師認真的備課、認真教學，不辭辛苦、任勞任怨的陪伴了我們一個學期。還有，見證了我們在軟體工程這門課程中一路以來的磕磕絆絆，循循善誘。她就像一盞黑暗中的照明燈，照亮了我們前進的路，指引我們在軟體工程這門課程上勇往直前。這不禁讓我聯想到“師者,所以傳道受業解惑也”和“來吾道夫先路”，夫子之謂也。

      所以，要感謝老師這個學期以來不辭辛苦、任勞任怨的教學，謝謝，真的謝謝你。

為什麼要感謝軟體工程這門課程的助教？

      助教和我們的聯絡一般通過網路方式——，現實生活中除特殊情況通常是見不到他的。還記得第一次真正見助教，是因為要教我們Git Hub相關知識。老實說，當時，聽完後全全不懂，主要是因為我們第一次接觸Git這個工具。後來，閱讀了助教發在群上的Git Hub 攻略後，不是很理解，但起碼會用了。第二次，是要教我們單元測試相關知識。那個時候，聽到單元測試時，不少同學還以為是要測試呢，經助教講解後，知道單元測試是測試軟體的。這一堂課教了我們很多關於單元測試的模板，挺實用的，到現在依舊曆曆在目。

      經過一個學期的認知，大概瞭解助教是一個工作認真、做事效率高、盡心儘力、一絲不苟、博學多識...的人。很高興能在這種充滿正能量的人輔助下學習，謝謝，真的謝謝你。

      短短几行的文字不足以表達我這份感激之情，但是，我相信這份感激已經創達到了。

 

      然後，對這學期的學習、項目實踐進行回顧、分析與總結。

      老實說，軟體工程這門課程給我的感覺就是告訴我們要做什麼，並沒有詳細教我們怎麼做、怎麼實現，至於要怎麼用程式碼實現相應的功能，還是要靠我們自己鑽研。

      還記得，我在總結複利前三次部落格中寫到“複利計算1.0：剛開始連什麼是複利都不知道”，這也說明剛開始不是很適應這門課程，要求的作業完成的也不是很如意，經過一段時間的“洗禮”後，開始慢慢適應了這樣的課程，對作業也有了一定的瞭解，完成的也馬馬虎虎吧！在《構建之法》第三章讀後感這篇部落格中寫到“我很迷茫，即便以後是否要從事軟體工程相關的工作也存在著很多問題”，那時時候我並沒有把迷茫點寫出來，但是現在，我很清楚的知道我到底在迷茫什麼。簡單來說，那個時候，我對要從事軟體工程相關工作這條路充滿恐懼、害怕，對自己，沒有一丁點信心。果然，時間是改變一切的“殺手”。

      在《構建之法》第四章讀後感這篇部落格中寫到“那個編寫軟體各方面能力很強的程式員編寫軟體的效率會不會降低呢？還有，在這種前提下，該不該結對程式設計呢？”，其實，這種情況下還要結對程式設計的話，到現在為止仍是很不解這種做法。在這之後，體驗了結對程式設計。總的來說，那兩次的結對程式設計給我留下了深刻的印象，不僅在一定程度上避免了一些可笑的低級錯誤，還有可以一起分析、解決問題，就好像是通過兩人不斷的頭腦風暴和知識碰撞來解決問題，還讓我明顯體會到了結對程式設計的優越性。最重要的是，結對程式設計愉快！

      在結對程式設計之後體驗了團隊合作。開啟了我們Scrum之旅，然後，這個團隊陪伴我度過了Sprint 1 ,但，很遺憾地最終以拆夥收尾。在二次開發2.0這篇部落格中寫到“完成一個Team 專案真的很複雜呢？首先團隊就意味著不在是個人，其次因為團隊每人能力都不一樣，這樣合作起來可謂困難重重，可能會有很多問題存在”，現在，我仍然是那個時候的那種心情。怎麼說呢，這種心情很複雜，可能這就是慢慢地演變成後來拆夥的原因之一吧。

      團隊拆夥之後，我一個人開啟了Sprint 2、Sprint 3之旅，感悟、體驗、成長 了很多。在Sprint 2 總結這篇部落格中寫到“最開始，自己也沒有信心到底可以做到怎樣，做到哪一步。但是，我的內心一直反覆出現那句話：黎明前是最黑暗的，不過千萬別閉眼，因為不敢直視黑暗的人，也看不到明天的第一縷光明。所以，我一直對自己說絕對不放棄！回顧整個 Sprint ，可以說是充滿汗水的。但，在看到成果後，那種無法言語的喜悅之情，便把在這段日子中遇到的種種辛酸苦楚沖淡了。所以，一切的努力都是值得的”，現在，我依舊是那個時候那種想法。這種心情可以支撐我走多久、走多遠我不知道，但是，我可以肯定的是這份心情是支撐我走下去的動力。

      回望整個學期，我從最開始的懵懵懂懂，到後來的一系列變化，真的經曆了很多。這個過程中有汗水、淚水，也有歡笑，我想更多的是心酸和苦楚吧！也許對某些人來說，現在期末了，暫時熬過去了，相反，對於我來說，這是一個新的旅程曆練的開始。很久之前就已經計劃好的，這次，一定要好好實現。“面對，不一定最難過；孤獨，不一定不快樂。”最重要的是，要相信自己，拾起勇氣，直面困難吧！

 

       最後，對助教的工作給予反饋。

      說到助教，給我第一印象就是工作認真研究、效率高、盡心儘力、博學多識...，有很多優點。但是，人無完人，每個人多多少少總會有那麼一丟丟的缺點，當然，我們“完美”的助教也不例外。老實說，助教的工作情況真的是無可挑剔，如果硬要找出一丁點瑕疵的話，我想大概就是寫學術誠信和職業道德那篇部落格的那次吧。怎麼說呢，那個時候，他的那種做法，我全全不解。很奇怪，為什麼要那樣做，我完全不知道有什麼特別意義蘊含在裡面。除這一丁點之外，助教所有的工作詳細都做得很好，希望他繼續保持。

       

 

 

     

 

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