我的老同學現在富得流油。他開創了一個軟體公司,開發了一系列軟體,生意越做越大。今天他來到這個城市後馬上打電話給我。
“韓昕,是我啊!聽出來了嗎?是這樣的,我到這兒的大學招畢業生,要在這兒呆上五天 ,咱哥們趁這個時間好好聚一聚。我做東!”既然他要做東,我理所當然順水推舟。人家是老闆,不吃白不吃!
我來到他下榻的賓館,看見一個大學生模樣的人站在他面前接受面試。“這樣吧,”我的老同學說,“我這裡有個魔方,你能不能把它弄成六面六種顏色呢?你看清楚,我給你做個示範。”說著,他掰起了魔方。不一會兒,那個魔方就掰好了。
“看到了嗎?”他說,“你也來做一遍吧。”
那個大學生拿著魔方,面有難色。我的老同學看了看我,便對大學生說:“如果你沒考慮好,可以把魔方拿回去考慮。我直到星期五才走。”
等那個大學生走了後,我問老同學:“怎麼,這就是你獨創的考題?”
“嗨!這個人有後台,我不好意思不要他。所以給他出個題考考他,以便到時候給他安排合適的職務。”
“要是我,”我說,“我可沒有你那麼聰明,我會把魔方拆開,然後一個個安上去。”
“如果他這樣做就好了。這就說明他敢做敢為,就可以從事開拓市場方面的工作。”
“那其他的做法呢?”
“現在的孩子都不玩魔方了,所以我不相信他能馬上掰好。如果他用漆把六面刷出來,就說明他很有創意,可以從事軟體開發部的工作;如果他今天下午就把魔方拿回來,就說明他非常聰明,領悟能力強,做我的助理最合適了;如果他星期三之前把魔方拿回來,說明他請教了人,也就是說他很有人緣,可以讓他去客戶服務部工作;如果他在我走之前拿回來,說明他勤勞肯幹,從事低級程式員的工作沒問題;如果他最終拿回來說他還是不會,那說明他人很老實,可以從事保管和財務的工作……可是如果他不拿回來,那我就愛莫能助了。”
原來如此!
第二天晚上,我的老同學請我吃飯。在飯桌上,我又問起了魔方的事。這一回,我的老同學有些得意洋洋。
“那個大學生我要定了。他今天早上把魔方還給了我。你猜怎麼的?他新買了一個魔方給我,說,‘你的魔方我掰來掰去都無法還原。所以我新買了一個,它比你的那個更大,更靈活!’”
“這說明什嗎?”我問。
我的老同學壓低了聲音:“他絕對是做盜版的好材料!”