[[話題討論]學生打老師，好的很？

前不久，某地某校某教師，在同一天，對同一班級的兩名學生進行體罰。一個學生在課堂上回頭向同學借筆，還有個同學在課堂上照了鏡子，就是這樣的原因，兩個學生就遭到當堂教師的腳踢。隨後，驚人的一幕出現了，十幾個學生乘老師面向黑板寫字時湧向講台，把老師暴打了一頓。看到這則新聞，我興奮極了，好！打得好！！

　　到這裡，也許就有教師朋友因為我的叫好要罵我，且慢！看完再罵也不遲。

　　為什麼我要叫好呢？我為什麼不同情被打的教師呢？

　　首先，學生們的行為一定是厚積而勃發，這個教師體罰學生的行為絕對不是偶爾的，他的行徑早就被同學們所嫉恨。

　　其次，也是我更不理解的，為什麼僅僅因為回頭借筆就要踢打學生呢？為什麼學生照下鏡子就要體罰學生呢？？學生借筆本是與學習有關的正經事情，而自己照下鏡子也僅僅是個體行為，不會對整個班級的課堂環境造成多大的影響，這值得如此勃然大怒嗎？值得體罰學生嗎？？

　　到這裡，有的教師朋友要說我是站著說話不腰疼，也會有教師反問我：“你來做教師試試？”言下之意，做教師如果不體罰學生，就很難做個稱職合格的教師，就很難管理好學生。

　　沒錯，現在的學生相對過去學生時代的我們，的確不同了，時代不同了嘛，難道我們自己相對若干年前的自己，沒有很大的變化嗎？現在的學生，的確有一部分頑劣的很，不打不足以管教，但這樣的學生畢竟是極其個別的，對這樣的學生進行體罰，我抱著曖昧不清的態度，不反對，但也不支援。而相當多的體罰，實則毫無道理可言。學生在課堂上偶爾說句話，怎麼就那樣的不可寬恕？先不說你的課講的是否精彩，是否足以吸引學生，45分鐘的一節課，即使是大人也會疲累的，何況是學生呢？相信教師朋友們都學過學生心理學的，這個簡單的道理大家都應該比我清楚的很。滿滿的45分鐘，你希望並要求所有的學生必恭必敬地“端坐”在那裡聆聽您的講授，如果你偶爾幽默一次，讓學生輕鬆會意地笑笑還好，否則，你象絕大多數教師一樣，盛氣淩人地“吼”滿一節課，誰受得了啊！回憶回憶您做學生時的情況吧，換位思考是最好的溝通方式。

　　我知道了，許多教師希望學生在課堂上鴉雀無聲才好，除非回答自己提出的問題，只有這樣，才能感到學生對自己的敬畏或尊重，或只有這樣，才能感到學生是在認真地學習。

　　教師體罰學生的另一主因，那就是作業和成績。學生學習成績不好，本已遭到老師的歧視，如果再不完成作業，自然會讓老師歧視上加惱怒，於是，體罰就是順理成章的啦。這不，前天，某地某校某男生因為沒有完成作業，被教師逼令連續三天午飯時間補做作業，吃飯？不行！結果，第四天的晚上，這個男生就餓暈在家教的家裡。

　　在我所在的這個城市，也是前不久，某校某班的體育委員，由於沒有完成作業，就被老師逼令跪在講台上補做作業，該生不從，羞憤而離開學校。翌日，教師更怒，令該生在黑板上抄幾遍未完成的作業，該生又不從，並再也不願踏進學校的大門。更嚴重的是，這個學生從此患上了憂鬱症，要知道，這個學生平時的心理素質可是不錯的啊。

　　就此現象，我問過自己的孩子，她告訴我，這在學校裡是再正常不過的事情。

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　　嗚呼！教師們，為了孩子的學習或這是為了學生的好，竟然如此“用心”如此“負責”。

　　其實說白了，老師這樣做，還不是為了自己班級的整體成績嗎？還不是為了自己的飯碗嗎？未必就是為了學生好吧。你可以說這樣做也是被逼無奈，因為校長要成績，要升學率，但因為要應對領導而虐待學生，是不是沒有道理可言呢？

　　今早，開啟網站，瀏覽新聞，又看到教師體罰學生的新聞，更痛心的是，這次體罰與死亡難脫干係了，一個小學女生在被老師體罰後的第二天猝死。

　　音樂課上，這個女孩說話了，老師惱怒了，就用竹板條打了學生的手掌，並在課間把該生叫到辦公室繼續批評。第二天，這個花季少女突然病變死亡。

　　沒有實足的證據表明，這個女孩的死亡就是音樂老師體罰的結果，但也沒有實足的證據表明，這個女生的死就與老師的體罰沒有任何關聯，至少，死在被體罰後的第二天，就應該把那名音樂教師的行為做為最大的嫌疑對象。

　　僅僅因為說句話（我不懂，為什麼氣氛本應該是很活躍的音樂課也不能說句話），就當著全班學生的面打學生，尤其這是個內向、敏感、自尊的女生，很可能，這次體罰導致該女生心理上的“巨大災難”（請理解我使用“巨大災難”這個詞彙），而心理上的重創很可能導致肉體上的病變，進而導致死亡。如果象我分析的這樣，那這名音樂教師就難脫干係。

　　不要說現在學生的心理過於脆弱，不要說老師的體罰可以理解，即使再調皮的男孩子也有自己的自尊（自尊和調皮並不矛盾），何況，教師體罰學生，早就違反了少年兒童保護法呢？

　　但願這個女孩子的死與音樂教師的體罰沒有直接的因果關係，不過，只要是個稍有常識的人（最好懂些心理學）就會覺得，這個學生的死亡，很大程度上，是老師的體罰導致的。

　　老師們，當你們因為憤怒將要體罰學生時瞬間冷靜下來吧，這不是管理學生的萬不得已的辦法，更不是最好的辦法。觀察觀察您的身邊，一定有被學生喜歡的教師，一定也有被頑劣學生接受甚至喜歡的教師，請教請教他們是怎樣贏得學生的，多些耐心，少些憤怒。實在不行，我還是要勸您離開教師這個職業吧。