線上教育會顛覆傳統學校嗎？

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          線上教育會顛覆傳統學校嗎？

 

 

在當今這個時代，科學技術得到了相當快地發展，科技的發展不僅僅體現在一些高新技術的產品上，還體現在生活的各個方面，比如交通、醫學、教育等方面。現在我們主要來談談教育這個方面。

科技的發展如今已悄悄滲透到學校的各個方面，與以前的學校相比，現在的學校可謂是與科技息息相關。科技在教育方面發展的一個鮮明特徵就是線上教育的崛起。與傳統的學校相比較，線上教育是否對傳統學校產生了衝擊呢？答案是肯定的。一方面，線上教育的出現會暴露出傳統學校的一些不良問題（比如學校生源緊張、師資力量不夠好等）；另一方面，線上教育又會使傳統學校產生一些新的問題（比如一些學生選擇在家裡進行網路課程的學習而不去學校學習等）。但是我認為線上教育仍然不能動搖傳統學校的地位。原因有以下三個：

一、傳統學校講究的是老師與學生的面對面教學，老師通過黑板或者投影儀向學生傳授知識，如果學生有什麼困惑的地方，可以立即向老師提出，這樣可以很快的把問題解決。傳統學校裡的教學過程更容易讓老師與學生產生互動，比如在一些對學生動手能力要求較高的課程（比如實驗）當中，老師可以通過現場示範來教給學生該怎麼做，通過這種老師與學生之間的互動，學生可以更容易理解課堂教學的內容，更容易去動手操作。如果是線上教育的話，這種效果是很難達到的，因為在這種動手能力較高的課程中，學生通過線上教育很難把老師講的每個步驟都看清楚和聽清楚，這可能就造成了有的學生對課程內容不是很理解，達不到課程的要求。

    又比如說現在流行的網路課程，學生在觀看網路課程時可能會需要暫停一下，需要一些時間來消化剛才所看所聽的內容。觀看網路課程可能又因為缺乏與老師的互動和交流而對課程產生模糊的感覺，對課程產生很多的疑惑。但是，如果學生在傳統學校的課堂上聽課，遇到不懂的問題可以向老師提出，這樣可以及時的解決自己的疑惑。因此，現場交流與溝通產生的效果遠遠超過了線上教育的網路交流。

二、傳統學校的教學過程中，老師一個人在講台上授課，幾十個甚至更多的學生在座位上聽講，這種氛圍是線上教育所不能營造的。因為每個學生的水平是不一樣的，因此在老師授課的過程每個學生接受知識的能力是不一樣的，每個學生對課程最後的理解也是不一樣。這種差距可以鮮明的表現在學生的考試成績上，學生通過自己與他人成績的比較，知道了自己與他人的差距，這樣自然而然就產生了競爭。這種競爭可以很好的激勵學生，使學生更加奮進。但是，如果學生通過線上教育的方式來學習的話，自己對課程的理解很難與他人相比較，就不知道自己對課程的學習程度到底是怎樣的，因此自己與他人的差距就很難及時的感受到，這樣就影響了學生自身的發展。

三、俞敏洪曾說過“在視頻、家庭影院如此發達的情況下，為什麼還會有很多人去影院看電影？因為影院看電影是一種體驗，看電影只是其中一部分，觀眾還可以吃爆米花等，這才是電影院最大的吸引力。”在他看來，教育與看電影有一個共通之處——體驗，而這個功能是線上教育無法做到的。我們去學校讀書，聽老師授課，自己在下面聽課做筆記，這本來就是一個體驗教育、感受教育的過程，而如果我們是通過線上教育學習的話，是肯定不會感受到這種特殊體驗的，也享受不了這種受教育的過程。

自古以來，學校作為向學生傳授知識的地方就一直存在，學校與學生、老師

與學生之間的關係也一直存在，傳統學校作為人類社會發展的產物也會一直存在下去。

    儘管線上教育在如今的這個互連網時代得到了很大很快的發展，但它並不是萬能的，它仍然不能顛覆傳統學校的地位，最終的結果是傳統學校與線上教育共同發展的良好趨勢。

 

線上教育會顛覆傳統學校嗎？