eoe創始人：如何建立200萬使用者的開發者社區，轉戰線上教育

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一個200萬使用者開發者社區如何建立?eoe創始人靳岩的答案是從內容到使用者。

作為一個「離經叛道」的極客，靳岩一身本領都來自于互聯網資源和程式設計社區。 他脫離了傳統教育體系，不去上課，卻能寫出中國第一本安卓教程《Android開發入門與實戰》，做過中國最早的Android培訓。

他是一個掌握了互聯網思維的學習者，他不用傳統教育體系便可以成為專家。 而他也用這套思維體系建立了eoe，現在他將用這套思維體系進軍線上教育，建立「極客學院」。

以下為eoe創始人靳岩口述：

在互聯網上學習程式設計

我是甘肅天水人，父母都是老師，父親還是學校校長。 但我從小就不喜歡應試教育，我認為學知識就是為了實踐應用。 但是，中國的教育好像不是這樣的。

我是2002年高考，基本沒上過課，天天泡自習室，靠自學考上了北京郵電大學電腦系。 我大一專業課《電腦導論》就掛科，因為是他媽的十年前的知識，我覺得學了根本沒用! (這)一直讓我耿耿于懷。

我決定自學，北京郵電大學有個二十四小時開放的自習室，每週四晚上，我會在自習室通宵自學程式設計，把第二天甚至未來幾周要學習的代碼自己運行一遍。

我大學的電腦知識基本都不是在課堂學會的。 我自己泡各種程式設計論壇，去國外收集資料，也因此認識了很多志同道合的人。 包括後來eoe的聯合創始人姚尚朗。 我們是在一個學習ruby語言的論壇認識的，那時候我們一起去國外翻譯源碼文檔，一起搜集學習資料。

(i黑馬注：這是eoe創始人靳岩起家的「基因」，他所學的的電腦知識，都是來自于互聯網。 他脫離傳統教學體系，多年混跡于各個互聯網程式設計學習社區，甚至親身參與內容生產，一身程式設計技術也是由此而來。 他認為學習程式設計就不該來自于傳統教育體系，因為這個領域太新，太快。 例如Android系統基本每3個月就更新一次版本，而很多電腦系連Android課程都還沒有開設。 )

站在移動互聯網的風口上

2005年，我大三，很幸運地遇到了鄺堅老師，我非常喜歡他的課，因為他不喜歡照本宣科。 因為他的課，我開始對智慧手機感興趣，很好奇為什麼智慧手機可以實現打電話、聽音樂、發郵件以及計算等功能，而且沒有網線也能傳輸資訊。

後來畢業後，我到一家做手機相關的公司工作。 2008年我們老闆從美國帶了一個iPhone回來，我當時被震撼了，覺得移動互聯網的機會到了。 我第一時間去買了第一部安卓手機T-MobileG1。

2009年，我寫了中國第一本安卓教程《GoogleAndroid開發入門與實戰》，做過中國最早的Android企業培訓，我記得學生有雅虎的工程師，還有首都師範大學研究生的導師。

(i黑馬注：靳岩出書，並且能為比他資深許多的工程師們培訓，是因為他一直踐行程式設計要「自主學習」的模式，這非常適合當下快速進化的IT領域。 為此，他也發現了一個新的移動互聯網機會，大量的移動互聯網開發者需要一個能有大量學習資料的地方，這是傳統教育無法提供的剛需。 而這也正是靳岩的機會。 )

200萬使用者社區：從內容到使用者

2009年我和姚尚朗寫了國內第一本Android開發入門書籍《GoogleAndroid開發入門與實戰》，國內早期的Android開發者基本都讀過這本書。 我們把eoe社區的網址印上了這本書。 因為這本書，我們開始積累一些eoe初期社區使用者，開始時就有3000人左右。

這本書僅第一版就重印了15次，我們後續還寫了幾本書，推廣上起了很大的作用，再配合其他推廣方式，慢慢積累。 我們現在有接近200萬的社區會員，來我們這的使用者都為了學習程式設計。 我們是通過優質內容吸引使用者，然後再建立強大的社區。

我們最強大的也是內容的沉澱，因為我本身就是極客出身，所以我太知道使用者需要什麼樣的學習內容了。 我們有類似媒體的機制來保證能夠持續不斷的更新優質內容。 eoe整個團隊二十多人，做內容的就有十幾人。

一路走來，eoe團隊始終注重給使用者提供他們需要的、優質的內容，這是我們成功的核心要素。 技術出身的人，對技術的理解很深，能很快把握住產品的核心點;而且對行業的熱點很敏感，加上足夠快的執行力，所以我們能判斷行業的趨勢做出移動開發者最需要的內容。

例如，當FlappyBird很火的時候，我們通宵就把開發者課程做完上線了。 對企業和開發者來說，這是一個很好的賺錢機會，他們希望能迅速掌握開發FlappyBird的技術，而我們以優質、及時的內容滿足了他們的需求。

我們按照漏斗模型來篩選使用者。 線下，我們每年會在國家會議中心舉辦兩千人的大會，一百人以上的沙龍我們舉辦過近百場。 我們還主辦、協辦過幾十次的線下程式設計培訓會。

(i黑馬：eoe創始人團隊都是程式設計社區的深度使用者，他們在那裡學習一身本領成為極客，他們深度理解程式設計學習內容和社區學習模式，用優質程式設計學習內容吸引大量使用者，進而形成移動開發者社區。 這是eoe的核心競爭力，也成為他們轉向做線上教育的資本。 )

推進到線上教育：極客學院

我們eoe是以「程式設計學習」這個需求建立起來的社區，但是社區的知識由於不系統、雜亂，資料難以鑒別好壞甚至有誤，越來越難以滿足使用者更高的學習需求。

在這種情況下以及大量使用者的基礎上，我們進軍線上教育，通過「極客學院」這個產品給使用者提供系統的教程，讓使用者更系統地學習到最新的、實戰的技術。

即使做極客學院，我們仍是把內容放在首位，我們的使用者有兩類：一類是沒找到工作，想通過學IT技術來找到工作的人。 一類是IT的從業者，因為IT技術發展太快，所以他們要不斷學習新的知識。

面對這些使用者，我們只提供真正實用的技能，讓他們通過學習成為企業真正需要的人。 因為這就是我們的基因：用優質的內容滿足使用者的需求。 況且我是一個挺偏執的人，對產品的品質要求很高，員工什麼時候上班我不關心，但產品和服務的輸出必須要達到我的要求。

極客學院做IT線上教育具備了IT、線上、教育三方面的優勢。 極客學院的團隊在技術社區裡有十年之久的運營經驗，團隊成員基本都是技術出身，而且做過多年的互聯網產品，十分瞭解使用者線上學習的方式，知道使用者為什麼學、怎麼學、每個階段會遇到什麼問題、希望得到怎樣的服務以及達到怎樣的效果。

IT教育在國內的大學內是無法完成的，而且中國大學裡的IT教育滿足不了企業的需求，但是工作人員得去入職，所以對技能培訓的需求非常大。