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老師離開機構創業，那些失敗的案例都有什麼特點？

來源：互聯網
上載者：User
關鍵字 老師 創業 開機 失敗
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越來越多的老師脫離機構，另起爐灶。 但在創業中可能遭遇種種困難，過程並不順利。 教師離開機構另開輔導班，需要注意哪些問題？ 網友袁榮在知乎上回答了「教師轉型創業開輔導機構，多數失敗少數成功，為什麼？ 」他的答案或許可以給準備創業的老師們一些借鑒和參考。 1，以為教育是要講良心的，輔導時階段性目標設定得不夠功利性，以致學生和家長看不出自己進步了。 （這種原因很少）2，沒有市場行銷能力，招完第一波後，第二波學員銳減，以至幹不下去。 也有找了市場人員來，卻不願意給市場人員足夠的回報，以為是自己教學水準高。 市場人員一怒之下，分道揚鑣，結果老師發現，學員居然也走光了。 （這種很常見）3，沒有成本意識，租一間教室，三個月就花去了一大把錢，之後就慌了。 早早地招了一些其他老師，財務、行政等裝樣子的人，開銷太大，卻沒有生源。 （這種見過幾例）4，早早地把經營權交給他人，以為自己是個老師，既然不擅管理就交給擅管理的人吧，一年後發現已是個爛攤子。 （這種很常見）5，以為已有教學經驗夠強了，不知道再去補充學習，不知道如何和學校的教育形成差異。 以至無法建立新的系統。 無法進行內部梯隊建設，內部培訓，教來教去都是以自己那套為主。 不能發展壯大，幾年下來還是小機構，沒有競爭力。 （這種到處都是）

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