教育家葉聖陶曾經說過:“積千累萬,不如養個好習慣。” 俄國著名的教育家烏申斯基也說過:“好習慣是在人神經系統中所存放的醬,這個醬會不斷地增長,一生都可以享用它帶來的利息。”研究分析那些英語學得好的同學,我們可以輕易發現他們都有一些學習英語的好習慣。那麼,他們到底有哪些學習英語的好習慣呢?
一、大聲朗讀的好習慣
早自習的時候,他們總是大聲朗讀單詞和課文,有時還見他們搖頭晃腦地在那兒背誦,似乎陶醉其中,旁若無人。
大聲朗讀還可以鍛煉發聲器官,活躍思維,培養自己的開朗、大膽、自信的性格。
二、上課積極發言的好習慣
只要老師提問,他們總是積極地舉手發言。這樣做的好處是可以配合老師思維,不開小差。多發言必然更多地受到老師的肯定與表揚,增強自己的自信和學習英語的興趣。倘若總是沉默,漸漸地便灰心喪氣,毫無生機可言。
有的同學不知如何培養學習英語的興趣,上課積極發言是最好的、最有效方法。
三、勤記憶的好習慣
英語學習離不開記憶,學習成績好的同學總是不怕動腦筋,樂於記憶。
一些不規則動詞的過去式和過去分詞,一些常考的英語文法規則……非記下不可的知識,成績差的同學常常疏於記憶,這次錯,下次還錯。
四、勤做筆記的好習慣
學習成績好的同學有筆記本、錯題本、摘錄本。他們總是習慣於把重要的知識分門類別地記錄到各個本子上,他們深知“好記性不如爛筆頭”。
而那些學得不好的同學常常連課本都像新發的一樣,頂多偶爾有些“鬼畫符”。
五、勤查字典的好習慣
不愛學習的同學總是覺得“字典太貴”,“奶茶好喝”。
勤查字典可以協助記憶單詞、辨析詞義、擴大詞彙量、掌握語用知識……等等,實在是很重要。
六、細緻觀察的好習慣
如何變被動語態?如何變過去式、過去分詞?如何寫出精彩的文章?為什麼要這樣表達?……仔細觀察能協助你瞭解差異,對知識融會貫通。
不善於觀察的同學常常犯粗心大意的錯誤,對知識不能牢記於心。
學習英語除了要大聲朗讀,也非常需要細心觀察。
七、聯想總結的好習慣
聯想和總結需要有一定的知識積累,反過來又能促進知識的積累。那些學習好的同學總是勤于思考,善於通過聯想和總結來發現規律。
例如,當他們學到lie的時候就會想到它的各種形式和意義;當他們學到salary的時候,就會想到所學的一系列與“錢”有關的單詞:money,coin, wages, bill, fee, pay, income, insurance, loan, allowance, fund, wealth,cash…。
八、及時複習和鞏固的好習慣
晚上睡在床上,學習好的同學會把白天所學的知識回憶一遍,對於有疑問的知識,第二天早晨一爬起來就再複習一遍。
對於老師講過的重要知識,善學者總會及時整理筆記,加以複習和鞏固,而不是拋之腦後,不聞不問。
九、英語應思維的好習慣
作為中國人,學習英語我們缺乏良好的氛圍。學習成績好的同學會積極創造機會。日常生活中,他們會常常在腦海中思考:這個東西用英語怎麼說?一個人的時候,他們也會自言自語地說英語。
英漢表達方式不同,多用英語思維,能夠使自己的英語說得更流暢,有效避免Chinglish。
十、習慣於留心生活,積極培養英語意識
日常生活中,學習成績好的同學會刻意留心身邊的英語:一份英文產品廣告,一個英語單詞,一個英語電視節目……他們有比較強的英語意識,到處都是他們學習英語的材料和機會。
十一、堅持閱讀的好習慣
從高一就開始,一直都不間斷,每天堅持閱讀至少一篇英文。閱讀能協助學習詞彙、增長見識、提高思維和閱讀理解的能力,厚積薄發,付出終有回報。