標籤:溝通 存在 enme lin 時間 增加 end void 讀後感
import java.大道至簡.*;
import java.io.*;
import.java.愚公移山.*;
public class YuGongYiShan
{
public static void main(String [] args) throws IOException
{
int 愚公;
int 子孫;
int 山=1;
while(山==1&&山不增加)
{
if(愚公死)
{有子存焉,子孫去完成移山的任務,何苦而不平,這個工程必定會實現;}
else
{愚公自己完成移山的任務,何苦而不平,這個工程必定會實現;}
while(子孫存在)
{
子又生孫,孫又生子;......子子孫孫,無窮匱也;
畢力平險,指通豫南,達於漢陰;
何苦而不平;
這個工程必定會實現;
}
}
}
}
//兩千都年前的愚公就是一名出色的工程師,在愚公移山這個寓言故事中體現出編程的精義。首先確定了原始需求,然後是溝通的基本方式,之後再確定項目目標,並通過研討確定了一個井然有序、可以實現的技術方案。在愚公和“河曲智叟”的對答中,我們可以看到編程的思想,分別體現了編程的精義:分支、順序迴圈。
import java.io.*;
public class Zhezhong
{
public static void main(String[] args)throws IOException
{
int 人;
if(人!=先天智障||人!=後天懶惰者) 人都可以學會寫程式;
String wendu;
while(人一直活著,日複一日)
{
if(wendu==天冷) {先穿衣服後洗漱;}
if(wendu==天熱){先洗漱後穿衣服;}
if(人生病了||不能行動||意外的緊急事件){當日可以略過上述;}
}
}
}
//這是第一章中的第二部分,會不會編程式的問題。根據作者所寫可以將,這個問題寫成以上所示虛擬碼。
import java.io.*;
public class Chengxvdengyushenme
{
public static void main(String[] args)throws IOException
{
int 人;
if(接到任務)
{
分析清楚任務,然後以編程的思想,一步一步來實現
}
if(一接到任務就coding) 通常是加班最多的程式員;
System.out.println(+"積極工作和勤于思考都要佔時間");
System.out.println(+"程式=演算法+結構");
}
}
//程式=演算法+結構。簡而言之人讀懂題目後轉換為電腦懂的語言,讓電腦去執行。
import java.io.*;
public class Yuyan
{
public static void main(String[] args) throws IOException
{
int 人;
if(熟悉了一門語言)
{會發現任何一門語言只有喜歡不喜歡的問題;}
if(會一門電腦語言)
{
if(稍微學習一下新語言)
會熟練掌握一另門新的語言;
}
}
}
import java.io.*;
public class NoGongCheng
{
public static void main(String[] args)throws IOException
{
int 程式員;
if(程式員掌握了一門語言&&懂得了生湖中最常見的邏輯&&用程式的方式思考和學習了一些演算法&&根據前人的經驗,把這些演算法運行在一些資料結構之上)
{
我們可以看到程式員的程式了;
}
if(有工程時代)
就會出現工程師;
else
{
有語言大師;
有遊戲大師;
有演算法大師;
沒有工程大師;
}
}
}
//理解編程思想後會發現編程是一件勞力活,確實只要把我們自己能夠解決的問題轉換為電腦懂的語言就可以。而每門語言都是相通的,沒有簡單與南之分。自我覺得編程確實有點枯燥,但是當我們換種心態去面對編程時就不會覺得它枯燥無味了,比如當我們想到可以用語言編出好的遊戲時,就會覺得編程是一件有趣的事。
《大道至簡》第一章讀後感,java虛擬碼形式