C語言程式設計第八次作業

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一、學習內容　　

    本次課學習了一維數組的基本知識，需要大家對如下知識點進行總結：

    1. 數組的定義，數組元素的引用，數組的初始化和賦值。

    2. 明確以下問題：能否給數組名賦值？為什嗎？C語言會對數組下標做越界檢查嗎？那麼我們寫程式時應該注意什嗎？

    3. 對數組資料的訪問一定是跟迴圈結構分不開的，一般情況下，迴圈變數的值隨數組元素的下標變化。學會靈活運行迴圈結構完成對數組資料的處理。

    4.通過火柴棍等式問題，理解利用函數、數組對程式的最佳化。

二、實驗內容       

    1.輸入若干名學生的成績（輸入人數或用負數結束均可），求其平均分，最高分和最低分，並指出最高分和最低分的學生（給出下標即可）,輸入一個成績，說明是第幾個學生的成績。

    2.現有一個有序正整數數組（從小到大排序），輸入一個數，插入到數組中，要求插入後的數組仍然有序。對插入到最前、最後、中間位置三種情況進行驗證。

    3.用數組實現火柴棍等式

附加題

    輸入一行任意長的數字，用數組元素作為計數器統計每個數字出現的次數。用下標為0的元素統計0出現的次數，用下標為1的元素統計1出現的次數…

三、實驗要求 

      作業提交必須按照以下格式寫，不能唯寫原始碼，或只提交運行結果。 

     格式如下： 

      一、實驗內容        

1. 實驗要求：XXXXXXXXX  

        代碼：（利用部落格園的插入代碼功能插入原始碼，不要，嚴格按照標準格式來寫，學習加入必要的注釋） 

        程式運行結果： 

       每個實驗題都按照上述格式完成。 

       二、知識點總結

            1、....... 

            2、....... 

                 ........ 

      三、實驗總結（實驗中遇到的問題及解決方案） 

           1、....... 

           2、....... 

                ........ 

四、作業評定： 

    滿分10分，其中程式書寫規範（縮格）及結果正確 5 分，程式書寫不規範扣 1 分，程式少完成一題扣1分，知識點總結 2分  實驗總結 2分， 每班提交的前5名同學  1分。獎勵分：作業評閱 1分，附加題 1分 

    遲交作業 0 分，一周以後仍然沒有交作業，倒扣 10 分，發現抄襲，一律倒扣10分。作業的評分將作為期末成績中平時成績和實驗成績的主要依據。

C語言程式設計第八次作業