C語言程式設計第六次作業——迴圈結構（2）.

標籤：put   無限迴圈   整型   應該   2-2   迴圈結構   相等   特殊   結束   

（一）改錯題
序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精確到最後一項的絕對值小於eps（保留6位小數）。
　　輸入輸出範例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699　
來源程式（有錯誤的程式）：
錯誤資訊1：
錯誤原因：輸入錯誤，eps以定義為double型，所以，輸入應該為%lf。
改正方法：將%f改為%lf ：
錯誤資訊2：
錯誤原因：計算形式錯誤，item為double型，而1/n為整型計算方式。
改正方法：將1改為1.0 ：
錯誤資訊3：
錯誤原因;運算式錯誤。
改正方法：將 < 改為 >= ：
錯誤資訊4：
錯誤原因：do.....while語句使用錯誤，句尾缺少分號。
改正方法：在while後加上分號 ：
錯誤資訊5：
錯誤原因：輸出格式錯誤，不符合題目要求。
改正方法：將%f改為%.6f ：[](http://images2017.cnblogs.com/blog/1242757/201711/1242757-20171116212624921-2062351957.png
錯誤全部改正後的來源程式及運行結果：

（二）學習總結

1.語句while(1)和for(;;)是什麼意思？,如何保證這種迴圈能正常執行？
答：這兩種都是無限迴圈的意思。while(1)語句可以在結尾加一個break，保證迴圈會跳出。而for(;;)可以在迴圈中另加一個，使迴圈正常進行。
2.一般情況下，設計迴圈結構時，使用for、while、do while三種語句都可以，並且三種語句可以相互轉換，但是，在某些特定情況下，我們應該優先選擇某種語句來快速實現迴圈設計。如果有如下情況：
（1）迴圈次數已知
（2）迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確
（3）迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確
針對上面三種情況，分別採用什麼迴圈語句實現比較好？對每種情況，用我們完成的兩次迴圈結構作業中的題目加以說明。
答：當迴圈次數已知的時候，用for語句。迴圈作業1中大多都用for語句，例如;7-1 求奇數分之一序列前N項和， 要求編寫程式，計算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N項之和。做這個題明確迴圈次數。用for語句。
當迴圈次數未知，但迴圈條件在進入迴圈時明確的時候，首選用while語句。迴圈作業2中 7-5 一條蠕蟲長1寸，在一口深為N寸的井的底部。已知蠕蟲每1分鐘可以向上爬U寸，但必須休息1分鐘才能接著往上爬。在休息的過程中，蠕蟲又下滑了D寸。就這樣，上爬和下滑重複進行。請問，蠕蟲需要多長時間才能爬出井？這裡要求不足1分鐘按1分鐘計，並且假定只要在某次上爬過程中蠕蟲的頭部到達了井的頂部，那麼蠕蟲就完成任務了。初始時，蠕蟲是趴在井底的（即高度為0）。對於這個題不明確迴圈次數，用while語句。
當迴圈次數未知，且迴圈條件在進入迴圈時未知，需要在迴圈體中明確的時候，用do while語句。迴圈作業2中 7-1 求給定精度的簡單交錯序列部分和，要求編寫程式，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最後一項的絕對值不大於給定精度eps。不明確迴圈次數且迴圈條件不明確，需條件滿足才可執行。用do while語句。

3.有如下問題：輸入一批學產生績，以-1作為結束，計算學生的平均成績。
要求分別用for語句、while語句、do while語句三種迴圈語句實現，並說明你認為哪種形式更合適？
for語句：

while語句：

do while語句：

我認為用while比較好，雖然迴圈次數不知道，但不會太多，且操作較簡便。

4.運行下面程式，輸入1到10，結果分別是什嗎？為什嗎？
(1)：運行程式及結果：

（2）：運行程式及結果：

因為break在迴圈中是跳出的執行標誌，所以（1）在執行到break時會時程式結束。 而continue在迴圈中是再次返回執行的意思，所以程式執行到continue時會再使i加1，從而使程式繼續進行。

（三）實驗總結

本次實驗總結，完成迴圈結構（2）中的1、2、3題。
1：
（1）題目
求給定精度的簡單交錯序列部分和
本題要求編寫程式，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最後一項的絕對值不大於給定精度eps。
（2）流程圖


（3）原始碼

（4）實驗分析
問題1：結果總是輸出1.
原因：item的位元控制。
解決辦法：用double型控制。
問題2：結果s發生溢出現象。
原因：位元過多，整形變數不足以提供更多的位元組。
解決辦法：用double來定義結果s.
（5）本題PTA提交列表

2：
（1）題目
猜數字遊戲
猜數字遊戲是令遊戲機隨機產生一個100以內的正整數，使用者輸入一個數對其進行猜測，需要你編寫程式自動對其與隨機產生的被猜數進行比較，並提示大了（“Too big”），還是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，則結束程式。程式還要求統計猜的次數，如果1次猜出該數，提示“Bingo!”；如果3次以內猜到該數，則提示“Lucky You!”；如果超過3次但是在N（>3）次以內（包括第N次）猜到該數，則提示“Good Guess!”；如果超過N次都沒有猜到，則提示“Game Over”，並結束程式。如果在到達N次之前，使用者輸入了一個負數，也輸出“Game Over”，並結束程式
（2）流程圖



（3）原始碼



（4）實驗分析
問題1：當輸入負數是的特殊情況，及所有輸出Game Over的條件很亂。
原因：對題目沒有詳細解讀，對分析情況思路不清晰。
解決辦法：耐心審題，細心做。
（5）本題PTA提交列表

3：
（1）題目
求奇數和
本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
（2）流程圖

（3）原始碼

（4）實驗分析：
暫無問題。
（5）本題PTA提交列表

（四）部落格互評
評價 風離你在 的部落格園作業.
風離你在 的部落格連結：http://www.cnblogs.com/GX201701-/
他的本次部落格園作業完成較為迅速，作業也很清晰，思路明確，利於別人理解。
評價郭玉霖 的部落格園作業.
郭玉霖的部落格連結：http://home.cnblogs.com/u/HBQ521/
他的本次部落格園作業完成的比較好，改錯題很明確的指出了錯誤。也很清晰。作業題也很有自己的想法。
評價 孤寂一粒沙 的部落格園作業.
孤寂一粒沙 的部落格連結：http://home.cnblogs.com/u/HGD980425/
他的本次做業完成的較為迅速，而且，完成效果也很好，很清晰，做題思路明確，整體感覺很整齊，應該多向他學習。

C語言程式設計第六次作業——迴圈結構（2）.