《創意人－創意思考的自我訓練》 (學習筆記)

創意人－創意思考的自我訓練


詹宏志

一、發生篇 創意的發生

魔島理論/發明者之一

 
強調“積累”(accumulation),量變到質變的過程
天才理論/發明者之二

 
強調天賦
拼圖遊戲/組合者之一

  強調舊事物之間的新組合，也可能是毫不相關事物的組合。
  例如：行人+音響＝隨身聽   

巴列托法則/組合者之二

  永遠專註於各種新組合的可能！大膽構想！
階段再定義/變形者之一

 
經常每隔一段時間就回頭看看身邊習以為常的事物,重新認識這些事物在我們認知中的位置。
  情勢律：“我到底是幹哪一行的？” 
 
例如：窗帘－－》調節光線     複印機－－》辦公自動化   
改變用途/變形者之二

 
也屬於認知上的改變，用不同的眼光看待一件相同的事物。
  例如：不龜手之藥
新語彙/符號者之一

 
觀察新語彙，或觀察語彙的新生意義，就是尋找創意的行為。
新感性/符號者之二

 
創造一種新的感覺，傳遞新訊息的符號。

二、障礙篇 創意的絆腳石

血統主義

 
抗拒新元素的加入。
 
相信一切事物都應該“各從其類”，應該遵循既有的法則和規範，偏離“正統”是不可接受或不可思議的。
直線主義

 
總認為新元素加入的變化都是循著直線走的。
逆變心理

 
一種抗拒改變，不願承認改變的心理。

影響創意的15種情意習慣

嚴肅/輕鬆、垂直思考/水平思考、從眾/獨特、重結果/重過程、重同質/重異質、人情導向/工作導向、重方法技巧/重思考架構
一元/多元、徵求同意/探索追尋、否定/研究、分散/連續、排列/互動、固守經驗/新鮮機巧、保守/創新、早熟/延遲

三、訓練篇
創意的自我訓練

巴黎司機訓練法
－－培養觀察能力
圖象記憶訓練法
－－積攢用例材料
反手刷牙訓練法
－－控制改變習慣
科幻小說訓練法
－－對虛擬事情提問
 
1. 假如......會怎麼樣..... (what/if...)
  2. 如果當初...... (if only ....)
  3.
事情繼續發展，會怎麼樣？（If this goes on
......)
字辭觀察訓練法
－－觀察字辭的新用法
重新定義訓練法
－－改變認知
  漸距推遠法
(不斷的擴大定義容納的範圍)
   
例如：賣豆漿的人－》供應早餐的人－》提供外出人士方便、快餐的人
反分析的訓練法
－－找不相干事物之間的共通之處
 
分析－同中求異
  綜合－異中求同
 
“謀士常做分析的工作，領袖常做綜合的工作。”
刺激反映訓練法
－－腦力激蕩，從別人的思想上衍生
杜拉克式的問號
－－明確目標和現實
 
“我真正想做的是什嗎？”
  “我為什麼要去做？”
  “我現在在做些什嗎？”
 
“你為什麼這樣做？”
創造性模仿

  通過對其他人創意的瞭解，重新組合、改良，產生不同功能、價值的“新”東西。