讀書的差別

從走進學校一直到到現在從沒間斷過讀書的習慣，今天我想了想，就這樣簡單的活動，卻有著千差萬別。有人讀書會看到字面以下的東西，有人只會看懂字面的意思，有人讀成了書獃子，有人卻可以變得越來越聰明。關鍵是看讀書時有沒有動腦子，古人云，學而不思則惘，思而不學則殆，就是說看書的時候不僅要看懂，更要多想，這就是學與思的關係，不可偏廢。盡信書則不如無書，就是說不能一味的媚書，能看得進還要出得來，這還是強調思在讀書學習中的重要性。知之者不如好知者，好知者不如樂知者，就是說學習應該心中充滿樂趣，樂於求索，從每次的小小的成功中獲得樂趣，這才是學習的真境界。

其實科學的思維簡單的講大概是，分層，分類，正向，逆向，辯證，歸納，演繹，發散等等。最常用的是分類，它將學過的知識系統化；分層，主要在分析問題的時候抽象化。以上拙言，還待修正。