有關知識積累與創新的探討

      最近有網友提出這樣的擔心，現有知識太多了，會不會被這些知識所淹沒，失去自己的創新。這種擔心也是情有可原的，連大師李敖都不願用電腦，他認為從網路中可擷取的知識太多了，資訊爆炸，讓人分不清鑽石和狗屎，一咕嚕接收過去，會讓人發瘋。

 

但我認為這隻是一種逃避，一種不去瞭解新事物的借口。超市裡商品種類繁多，沒有人會全部買下，有人抱怨商品太多嗎。同樣的道理，知識多了，選擇就多了，這是一種好事，你也不必全部學會，學習你需要的就行了。把愛學習的人貶為沒有創新的人，那是懶人的清高，那種懶人絕不會比愛學習的人有更多創意。

 

我們會被知識淹沒嗎？縱觀曆史，人類有過多次這種的主觀上憂慮，最終證明這些擔心都是多餘的。人們曾擔心工業革命帶來生產力大幅度的提高，會造成大批工人的失業，導致社會的動亂。同樣，人們對資訊技術革命有類似的顧慮。然而兩者都是大大提高各類工作的自動化程度，但並沒有帶來人們擔心的失業和動亂，相反創造了更多的就業機會，社會更繁榮。Internet的興起，也沒有出現資訊爆炸的恐怖情境，相反它已經成為我們不可以或缺的助手，我們樂於其中。

 

當然，一部分人因為無法適應相應的變化而被淘汰，但更多的人是從中受益了。曆史是向前發展的，青山掃不住，畢竟東流去。讀書或許會讓人變成書獃子，這並不是書本身的錯誤，也不能因為100個讀書人中，有1個書獃子就勸告大家不要讀書。就像我們不能因為有人吃海鮮過敏了，就讓大家都不要吃海鮮一樣的道理。

 

知識積累在任何時候都必不可少，知識積累是非常重要的，它是創新的基礎，而不是創新的絆腳石。沒有思想的人不讀書，仍然不會思想，不會有創新。有思想的人，讀書越多就想得越多，想得越多就創新越多。

 

愛因斯坦說過，想象力比知識更重要。我想他的全意是說知識重要，想象力會錦上添花。沒有知識就沒有想象力。沒有黎曼幾何，愛因斯坦能想象出相對論嗎？沒有毆氏幾何，黎曼能想象出非歐幾何嗎？

 

牛頓這樣的天才也說，他是之所以能取這麼大的成就，是因為他站在巨人的肩上。看看牛頓生活的背景，就會明白他說的大實話：如果沒有哥白尼、伽利略等人前輩打下的基礎，沒有牛頓年少時的刻苦學習，讓他閉門造車，我想，他的想象力再厲害，蘋果把他腦瓜砸破了，他也想不出萬有引力來。

 

天才重要，培養天才的土壤更重要。知識就培養天才的土壤，意大利的佛羅倫薩，人才輩出。差不多曆史上有名的藝術家，都到那裡吸收過前人的經驗。他們沒有被知識所淹沒，而是吸收這些知識的精華，推陳出新，創造新的奇蹟。即使是天才，不去努力學習，不去吸引前人的經驗，結果一定和《傷仲永》裡的方仲永一樣，天分慢慢枯竭，最終成為庸才。

 

曆史典故或許讓人覺得太遙遠，讓我們來看看這幾年IT技術的發展，也許能給我們更多的啟發。

 

物件導向技術可以說是IT史最重要的創新之一。但物件導向絕不是橫空出世的，沒有面向過程，很難想象會出現物件導向這樣的技術。從面向過程到物件導向的轉變是痛苦的，甚至有人認為這是兩種毫不相干的技術。事實上，物件導向技術中70%以上的內容是屬於面向過程的，只不過它刻意強調它與面向過程的不同，而給一種錯覺罷了。物件導向編程裡，離得了函數嗎？離得了資料結構嗎？這些都是面向過程裡的內容，不過是換了一種外觀，而發生質的變化，這就是創新。那些是物件導向技術的開拓者，無一不曾是面向過程的高手。

 

像其它一些熱門技術，如契約式編程、AOP、UML和XP等方法或技術，像C#和JAVA等新一代程式設計語言，無不一是在吸收前人的經驗上，加以改進，加以創新而成的。這些執行個體中，沒有絲毫跡象表明知識的積累阻礙了創新，也沒有絲毫跡象表明前人的留下的知識太多，而讓我們止步不前，不是嗎？技術發展越來越快，而不是越來越慢。

 

  雄鷹不會嫌天空太廣闊，鯨魚不會怪大海太深遠，程式員不會怪Google能查到太多答案。知識多，不可怕，學習到的知識多，更不可怕。學到的知識，只會激發你的創造力，而不會阻礙創造力。重要的是要有自己的目標，有自己的學習方向，才不會知識的海洋裡迷失，才能在有限的時間裡學到更多的東西。