才幾級的堅持多久

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一 需求分析

       本次老師為我們出了一道四則運算的程式題目，那麼接下來，我首先談談這個程式的需求分析。四則運算，數字在1-10，可以想到本程式的適用對象為小學一年級到三年級（自我感覺，並不排除其他年級 ）主要需求可能會出現在學校，家庭和教育機構還有部分教學網站上面，因為他們可能會給學生出一些簡單的數學題目，而這一程式正好解決了這一個問題，我想，產品的需求必須首Crowdsourced Security Testing道使用者需要什麼，要以客戶為中心。而這個產品正好解決了這個問題。所以，我感覺這個產品的需求應該挺不錯的。

 

二 設計思路

 

  1 使用者第一步必須先選擇一種可行的運算方式，這個事件的實現採用了下拉式清單的方式 ，感覺這個方法比較便捷，使用者操作方便，且可讀性較強

 

  2 系統會自動產生兩個隨機1-10數字，採用randnum的方式

 

  3 隨機數字產生之後，我們就要計算這兩個數字，為了方便調用函數，我們採用switch的方式，以便減少代碼的數量。

 

   4.當此題目運算完畢後，使用者如果單擊下一題，那麼我們會進行下一題的計算，並且執行運算方法的調用。如果使用者單擊結束時，則會彈出 題目的總數量，正確數量，錯誤數量，正確率等，且不能對運算表單進行操作。

 

 

四 PSP分析

 

五  代碼書寫

 

Form1代碼：

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;

namespace sizeyunsuan
{
public partial class Form1 : Form
{
public static int count = 0; //定義題目總數，正確數，四則運算的變數
public static int right = 1;
public static int sum;
public Form1()
{
InitializeComponent();
}

private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)
{

}
private void RandomNum() //定義隨機產生隨機數的方法
{
Random ran = new Random();
int n1, n2;
n1 = ran.Next(1, 11);
n2 = ran.Next(1, 11);
textBox1.Text = n1.ToString();
textBox2.Text = n2.ToString();
textBox3.Text = "";
count++;

}

private void comboBox1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) //定義調換四則運算的方法
{

string str = comboBox1.SelectedItem.ToString();
RandomNum();
switch (str)
{
case "加法":

sum = int.Parse(textBox1.Text) + int.Parse(textBox2.Text);
break;
case "減法":
sum = int.Parse(textBox1.Text) -int.Parse(textBox2.Text);
break;
case "乘法":
sum = int.Parse(textBox1.Text) *int.Parse(textBox2.Text);
break;
case "除法":
sum = int.Parse(textBox1.Text) / int.Parse(textBox2.Text);
break;
default:
break;

}
}

private void button3_Click(object sender, EventArgs e) //題目正確數量的相加和隨機數調用
{

if (textBox3.Text == sum.ToString())
{
right++;
RandomNum();

}
else
{
RandomNum();
}


}

private void button2_Click(object sender, EventArgs e) //單擊結束時的具體事件
{

textBox3.Enabled = false;
Form2 frm2 = new Form2();
frm2.ShowDialog();
this.Close();

}
}
}

Form2代碼：

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;

namespace sizeyunsuan
{
public partial class Form2 : Form
{
public Form2()
{
InitializeComponent();
}

private void Form2_Load(object sender, EventArgs e)
{
textBox1.Text = Form1.count.ToString();
textBox2.Text = Form1.right.ToString();
textBox3.Text = ((Form1.right / (double)(Form1.count)) * 100).ToString() + "%";
textBox4.Text = ((Form1.count -(double)(Form1.right)) ).ToString();
}
}
}

 

六 代碼測試

 

七  總結

 這個算是自己做的第一個小程式吧，現在對做這個程式的總結和感想對大家說一下吧。

   做程式的過程當中遇到過許多困難，我一個上午做了幾個版本的程式，都有一定的問題，到中間環節有的感覺做不下去了，但是經過分析，查閱資料，還是慢慢的克服了。中間的許多方法來自於課本上所講的內容，我盡我最大的努力把一些問題修複了，但是我在最後還是發現了一些問題，實在找不出原因了，中間的測試好像也有點問題。（哈哈  也許腦子太笨了，一時短路吧。）不過，這些問題我一定會改正的！

 接下來是我對做程式這一個過程的總結：

1.一定要事先做好計劃，可以說是對整個程式的設計分析，否則，到後來會有許多麻煩，甚至有可能會重做！

2.做事要有耐心，敲代碼是件枯燥的工程，我們一定要用耐心，恒心，克服它。

3.缺乏練習，實戰能力差嗎，今後會加強練習的。

3.基礎知識比較欠缺，還得努力學習基礎知識。

...........

這就是程式做的整個過程了，希望老師批評指正嗎！謝謝啦！

 

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