相信大家看到這個標題都不屑一顧,因為在任何一本電腦基礎知識書的第一章都有他們的解釋,但是在書上我們只能找到一些簡單的定義,沒次看過之後不久就忘了。最近論壇裡有人問起這些概念,看到很多人的回複是以前看過現在忘了去看看某某書之類,很少有給出一個合理的解釋。於是本人就開始思考(雖然上帝會發笑,我還是要思考。),於是得出了以下的結論。
數值在電腦中表示形式為機器數,電腦只能識別0和1,使用的是二進位,而在日常生活中人們使用的是十進位,"正如亞裡士多德早就指出的那樣,今天十進位的廣泛採用,只不過我們絕大多數人生來具有10個手指頭這個解剖學事實的結果.儘管在曆史上手指計數(5,10進位)的實踐要比二或三進位計數出現的晚."(摘自<<數學發展史>>有空大家可以看看哦~,很有意思的).為了能方便的與二進位轉換,就使用了十六進位(2 4)和八進位(23).下面進入正題.
在電腦系統中,數值一律用補碼來表示(儲存)。
主要原因:使用補碼,可以將符號位和其它位統一處理;同時,減法也可按加法來處理。另外,兩個用補
碼錶示的數相加時,如果最高位(符號位)有進位,則進位被捨棄。
補碼與原碼的轉換過程幾乎是相同的。
數值的補碼錶示也分兩種情況:
(1)正數的補碼:與原碼相同。
例如,+9的補碼是00001001。
(2)負數的補碼:符號位為1,其餘位為該數絕對值的原碼按位取反;然後整個數加1。
例如,-7的補碼:因為是負數,則符號位為“1”,整個為10000111;其餘7位為-7的絕對值+7的原碼
0000111按位取反為1111000;再加1,所以-7的補碼是11111001。
已知一個數的補碼,求原碼的操作分兩種情況:
(1)如果補碼的符號位為“0”,表示是一個正數,所以補碼就是該數的原碼。
(2)如果補碼的符號位為“1”,表示是一個負數,求原碼的操作可以是:符號位為1,其餘各位取反,然後再整個數加1。
例如,已知一個補碼為11111001,則原碼是10000111(-7):因為符號位為“1”,表示是一個負數,所以該位不變,仍為 “1”;其餘7位1111001取反後為0000110;再加1,所以是10000111。
數值有正負之分,電腦就用一個數的最高位存放符號(0為正,1為負).這就是機器數的原碼了.假設機器能處理的位元為8.即字長為1byte,原碼能表示數值的範圍為
(-127~-0 +0~127)共256個.
有了數值的表示方法就可以對數進行算術運算.但是很快就發現用帶符號位的原碼進行乘除運算時結果正確,而在加減運算的時候就出現了問題,如下: 假設字長為8bits
( 1 ) 10- ( 1 )10 = ( 1 )10 + ( -1 )10 = ( 0 )10
(00000001)原 + (10000001)原 = (10000010)原 = ( -2 ) 顯然不正確.
因為在兩個整數的加法運算中是沒有問題的,於是就發現問題出現在帶符號位的負數身上,對除符號位外的其餘各位逐位取反就產生了反碼.反碼的取值空間和原碼相同且一一對應. 下面是反碼的減法運算:
( 1 )10 - ( 1 ) 10= ( 1 ) 10+ ( -1 ) 10= ( 0 )10
(00000001) 反+ (11111110)反 = (11111111)反 = ( -0 ) 有問題.
( 1 )10 - ( 2)10 = ( 1 )10 + ( -2 )10 = ( -1 )10
(00000001) 反+ (11111101)反 = (11111110)反 = ( -1 ) 正確
問題出現在(+0)和(-0)上,在人們的計算概念中零是沒有正負之分的.(印度人首先將零作為標記並放入運算之中,包含有零號的印度數學和十進位計數對人類文明的貢獻極大).
於是就引入了補碼概念. 負數的補碼就是對反碼加一,而正數不變,正數的原碼反碼補碼是一樣的.在補碼中用(-128)代替了(-0),所以補碼的表示範圍為:
(-128~0~127)共256個.
注意:(-128)沒有相對應的原碼和反碼, (-128) = (10000000) 補碼的加減運算如下:
( 1 ) 10- ( 1 ) 10= ( 1 )10 + ( -1 )10 = ( 0 )10
(00000001)補 + (11111111)補 = (00000000)補 = ( 0 ) 正確
( 1 ) 10- ( 2) 10= ( 1 )10 + ( -2 )10 = ( -1 )10
(00000001) 補+ (11111110) 補= (11111111)補 = ( -1 ) 正確
所以補碼的設計目的是:
⑴使符號位能與有效值部分一起參加運算,從而簡化運算規則.
⑵使減法運算轉換為加法運算,進一步簡化電腦中運算器的線路設計
所有這些轉換都是在電腦的最底層進行的,而在我們使用的彙編、C等其他進階語言中使用的都是原碼。看了上面這些大家應該對原碼、反碼、補碼有了新的認識了吧!
出處:http://blog.csdn.net/fengzi_zhu/archive/2003/03/31/14337.aspx