java課程設計

標籤：進一步   開平   span   標點符號   問題：   功能   簡單   數學      

程式設計實訓報告題目：計算數學運算式程式1、課設目的

（1）複習鞏固java語言的基礎知識，進一步加深對java語言的理解和掌握

（2）課設為大家提供一個即動手又動腦，獨立實踐的機會。提高我們適應實際，編程的能力

（3）培養我們在項目開發中創新意識及能力，通過親身實踐，利用所學編寫簡單的物件導向程式，提高對物件導向及java語言的解釋

2、設計題目分析

（1）由使用者輸入一個簡單的四則運算運算式，求出其計算結果後顯示

（2）允許在運算式中出現常用的數學函數，如取整、三角函數、倒數、平方根、平方、立方等。

2.2、介面要求：

（1）盡量使用圖形介面實現，要符合日常軟體使用規範來設計菜單和介面

（2）如果無法實現圖形介面，則在命令列方式下也需要提供菜單，，方便使用者操作

三：本組課題及本人任務

本組課題：計算數學運算式的程式

本人任務：設定功能鍵

三：總體設計（概要設計）

 

 

四：本人負責的主要功能展示與程式碼分析

 

 

五：測試與改進

5^5

sin1

5.964取整

9開平方

改進

1.介面設計一開始不美觀，排序不當，經過多次修改終於美觀有序。2.功能鍵有時不能正確輸出答案，經過多次修改，使各功能鍵完善。3.顯示器不能顯示運算式，還有待於改進。

六：代碼提交記錄

七：團隊課程設計部落格連結 http://www.cnblogs.com/s114/p/7065492.html八：課程設計出現的問題以及感想出現的問題：

（1）進位轉換的實現及正/餘弦計算經常出現問題，結果不正確。

（2）標點符號問題，經常出現漏打分號，忽略中英文標點轉換等問題

感想：

通過此次課設，加深了對java的理解，並且對物件導向知識有了更深的掌握。特別是對對char和srtring的運用有了不同的理解。在本次設計中，雖然遇到了諸多了難題，但也通過網路和同學的協助下，完成了本次課設，在此向老師和同學表示感謝。

 

 

 

java課程設計