細說學生管理系統（三）

  
我們來說說最讓我糾結的一部分，那就是——調試。

    驗收之前師傅說：一個項目百分八十甚至更多的投入是花在維護上。當時都沒放在心上，覺得自己做的挺好的，而且自己也大部 分都點了沒什麼錯啊。結果，那是一個慘不忍睹啊！

   
第一：為人民服務的思想要落實到軟體的每一部分。其實驗收的大部分問題都是自己沒有考慮使用者的感受，只是簡單的做出來了。比如：日期控制項的使用；輸入格式的提醒；選課的重複問題以及快速鍵的設定等等。這些在我們敲得時候都是一些小問題，但就是因為這些小問題最容易影響使用者對我們軟體的評價。還有一些需要我們注意的常識，比如：出生日期要早於入學日期；提示框彈出的多了會讓使用者感到很煩。

   
第二：錯誤處理的使用。這個問題就是我在做軟體的時候濫用錯誤處理。在對錯誤處理沒有一個深入的瞭解之前，只是簡單的害怕報錯，加了很多的錯誤處理。導致師傅為我調試的時候都不知道我的具體錯誤在哪裡。錯誤處理等我整理好了再分享給大家，這裡主要說的就是：錯誤處理不可以亂用。

   
第三：代碼規範。雖然之前把代碼編寫規範仔細看了兩遍，而且敲得過程中也盡量寫了一些注釋，但是在調試的過程中才發現自己做的遠遠不夠。不是想修改一段代碼時找不到他的位置，就是修改完了不知道自己改了哪。弄得調試的過程相當糾結。

    這是在調試過程的一些小小的收穫，覺得這個過程是自己收穫最多的，因為思想上的東西對於我們來說才是最寶貴的。

    學生管理系統其實已經做完有一段時間了，到現在才整理出來跟自己這段時間的狀態有關係，雖然晚了點，但是總結出來就會有收穫！