為何現在的大學生要如此急功近利？

為何現在的大學生要如此急功近利？這是最近一直困擾我的問題。

           前兩天，一個學生因為丟車，自我保護感很強很有**意思的他以**來向我，或許說向學校示威。暫且作為學校官方代表的我，開始與他交涉。到了激動時，他的一句：這個學校都在上些沒用的課，去上了也沒用？這時，我才意識到這個才是他可以把上課的價值和車的價值划上等號的原因。

           後來，陸續又跟幾個學生交流了下，瞭解了下學生對目前課程的看法。從幹部那得知，對高數，物理無用論的理念在學生中很是普遍。今天，又聽到數學有學生感覺自己這個學年沒學什麼可以用的，打起了退堂鼓。在與同事的交流後，甚有感觸。

        中國有過大躍進的時代，那個時代，我沒經曆過，我的學生也沒，可是回過頭，看看自己的周邊，這不是思想上的又一次“大躍進”嗎？從學生的理想角度出發，進入大學，經過一個學期，應該學會一門能力，再通過一個學年的努力，可以讓自己在業內立足，再通過若干個學年，可以讓自己到社會發展。。。如此，估計就業就不是問題，社會也就和諧多了。。

       可是現實有它自己的規律，不會如此。學生說，我們是電腦的，學高數做什麼，學英語做什嗎？是的，你們是電腦專業的學生，可是你們首先是本科層級的學生！你們現在想學的網路技術，想學的編程能力，只是電腦專業中的一小部分，如果用四年的本科教育，只是讓你們學會了如何開發一個資訊管理系統，如何去配置一個路由，如何去做一個區域網路配置？那成本也太高了，你們只需要到培訓機構，更進階點到什麼職業電腦學院，去進修，就可以做到了。

        在電腦領域，在應用的高處，有演算法的研究，有人工智慧的應用和開拓，有圖形映像的處理，這些更深層次更高等級的電腦領域，不是一個普通的專科生在短短的一年，兩年就能學會的！也不是一個沒有數學基礎，沒有外語文檔閱讀能力的學生能做的！比如，大家都喜歡玩遊戲，可是遊戲中，怪獸對於目標的感知以及怪獸群的聚集追及，這個如何?？網路攝影機如何自動追蹤移動目標？這些，不是通過培訓掌握一個技術就可以實現的，你首先要把問題抽象為數學問題，再通過演算法，分析實現。而在這過程中，JAVA，C，C#這些都只是你實現你的想法的工具而已。

　　　　說到這，很多學生有會說：可是我們連最基本的開發都不會，又何談更深層次的應用開發呢？

　　　　這個是更現實的問題。其實，問題的大頭不在於學校，更多在於你自己。看看你自己，或者看看你的周邊，有多少人是在抱怨著沒學到技術，可是這些人又是如何面對目前開展的C語言課呢？在沒有教課的時候，抱怨；在開始上課後，又不做題，不實踐，找借口說：功課太多，沒時間，沒電腦，沒氛圍。對於你們來說，要讓你們學習，需要的條件永遠都沒法滿足。有了課程，沒了時間；有了時間，沒電腦；有了電腦和時間，又說沒壓力；等有了壓力，我想，你們的大學四年已經都走完了。

　　　　在大學裡，我花了7年的時間來學習。我同你們一樣經曆了這些問題，可以這麼說，我現在依舊有著和你們一樣的問題。想學習的時候，沒時間；有時間的時候，卻想著去休息。我還記得，大三的時候，宿舍兄弟跟我說的一番話：“大一大二的時候，埋怨學校不開實踐課程；可是到大三的時候，學校開了實踐課程，大家卻抄來抄去，都不認真做。可見，問題還是在於我們。”那時的我們，大一沒有現在如此多的講座和職業引導，那時，對於我們來說，所謂好生，就是認真把老師講的給學好，到了高年級，知道電腦有什麼方面了，開始去圖書館找書，自己看，自己學，完成老師的課程設計。可就是這樣，我們也有著一樣的疑問：這樣的我們能做什嗎？當我走進我的第一家實習企業的時候，老闆告訴我，你要用JAVA來開發，我才發現，我還沒學過JAVA！這個時候，一些職校的實習生已經培訓了2個星期，而我只有大概一個星期的時間來學習公司的開發架構。我跟你們現在一樣，害怕，和咒怨學校。可進入培訓後，我才發現，雖然我沒有學過java，可是一切的開始都很熟悉，許多的理念和知識在平時的課程還有平時借閱的書籍裡都接觸到了。我只是用了1個星期走了其他人3個星期的路，而且在後來的項目中，雖然我還是生手，但已遠遠比那些職校的實習生來的熟練。

　　　　好吧，或許我自賣自誇了些。那就用另個例子把，讀研究生的時候，一個舍友，在本科期間，成績優秀，只是一心做好上課內的功課，最後的畢業設計也是做智能演算法的對比分析。沒有任何的實際應用開發經曆和培訓。研究生在讀期間，到網龍公司實習（通過C的考試進入），將自己對於聚類演算法（一種智能演算法）的理解，融入到遊戲中怪獸發現目標，並聚集怪獸群追的過程裡，獲得了公司的好評。在畢業的時候，網龍公司給他的OFFER是：只要你想來，網龍公司的大門永遠為你開啟。而就在這個融合和類比的過程，他也只是用了你們目前都在學習的VC6.0，他沒有使用任何更先進的語言。

　　　　回顧曆史太多了，回到問題，如果你真的想學好，或者不讓自己荒廢，那麼就不要在抱怨，不要在邊玩著遊戲，放鬆自己，然後對自己，對別人說，你看，我該怎麼奮鬥？沒人能回答你這問題。因為你自己把自己放棄了。抓緊每個時間，把作業儘早完成，到圖書館，借些經典的電腦書籍，可以是課堂上的內容，也可以是課外的內容，認認真真地學習，或許你現在沒有目標，或許你現在還沒有成就感，可是但經曆了一段時間，你會發現目標開始出現，成就感的輪廓開始浮現。　

　　　　別在去質疑高數，英語課程的無用，試問下，如果這些無用，幾十的教學下來，又何能培養出如此多的電腦人？

　　　　也別在去懷疑課程的無用，你們現在所學的都只是電腦的一些“零件”，耐著心，認著真，等你們把這些都學完了，你會發現，這些原來有用！

　　　　也別再徘徊，更別在玩著電腦，或玩完電腦後，來質問自己或他人，我該如何奮鬥？ 奮鬥不是別人給你的，而是你自己選擇和行動的。抓住手邊能抓住的時間，學習，實踐，你會發現，原來，你抓住了機會。

　　　　自己發揮寫了許多，可是還是感覺 沒有完全回答開始提出的問題。找個機會，跟你們多談談吧。