世界兒歌日家長卻擔憂,家長擔憂 老兒歌跟不上新時代

桂林生活網訊(桂林晚報見習記者 李玲芳)3月21日是世界兒歌日，鼓勵所有13歲以下的兒童唱兒歌，展示自己的才藝，傳承傳統文化。 那麼，孩子們還在唱著那些天真無邪的兒歌嗎？ 還是另有新歡？ 記者調查我市發現，兒歌遇冷，網路歌曲逐漸搶佔了兒童市場，目前市場上的兒童歌曲還停留在幾十年前的《一分錢》、《捉泥鰍》等老歌曲，相比兒歌的止步不前，網路歌曲卻風生水起，日新月異，緊跟潮流，「舊愛」難敵「新歡」， 老兒歌漸失人心，孩子們普遍更偏愛《最炫民族風》、《老鼠愛大米》......

家長擔憂 老兒歌跟不上新時代

「你平時最喜歡唱什麼歌？ 」「我喜歡《老鼠愛大米》」「《最炫民族風》 」「《死了都要愛》」「光良的《童話》」...... 17日，記者在少年宮、中心廣場隨機採訪了近10名13歲以下的小朋友，當被問到最喜歡的歌曲時，他們回答的大都是網路流行歌曲，當被問到會不會唱《一分錢》、《上學歌》等兒童歌曲時，孩子們紛紛表示：「以前在學校學過，但是不喜歡， 太幼稚了！ 」

隨著網路的發展、時代的進步，很多承載著眾多「70後」、「80後」兒時記憶的歌曲，已經逐步與時代脫軌，市民莊女士有一個2歲的女兒，已經要開始教女兒兒歌的她犯愁了，她說：「現在很多我們耳熟能詳的歌曲已經不適用於當今社會了， 比如《一分錢》，現在連一分錢都找不到了，對於現在的小朋友而言，已經失去了原本的意義。 」

老兒歌跟不上時代，這或許是兒歌遇冷的原因之一，但其實還存在網路影響的因素。 市民劉女士是一名幼師，作為幼稚園老師的她，對兒子的教育從小時候開始就很重視，從兒子兩三歲開始，她就教他唱兒歌、念唐詩。 現在劉女士的兒子小涵已經上小學三年級了，但只有8歲的小涵已經不再喜歡兒歌，開始接觸網絡的他，對一些熱門歌星如數家珍，也能隨口哼唱一些網路熱門歌曲。 「我們全家在看《我是歌手》、《奇妙的朋友》時，他竟然能把節目中那些明星的名字全說出來，還學著歌星的樣子，深情款款地唱著情歌」，劉女士說。

為此犯愁的還不止劉女士，市民邱先生也有同樣的煩惱，邱先生的兒子也在上小學三年級，平時小邱同學喜歡網上那些經過竄改的歌曲，自己也喜歡改歌詞。 記者在網上收集了一些學生流傳的惡搞歌曲，如改編的《真心英雄》：「在我心中，老師最凶，晚上補課補到九十點鐘；回到家中，爸爸最凶，天天把我打得鼻青臉腫。 爸爸走了，媽媽最凶，盯著我的作業不放鬆，父母不在，老子最凶，拳打腳踢發洩一通。 」還有很多經過竄改後的歌曲，或搞怪，或調侃，或訴苦，但卻深受小朋友們喜愛。

市場走訪 大齡兒歌相對較少

16日下午，記者走訪了我市多家音像圖書店，發現貨架上擺放的兒歌碟片很少，仔細翻看這些碟片，大都是幾十年前的老兒歌，最常見的莫過於《一分錢》 、《上學歌》、《魯冰花》等膾炙人口的老歌曲，而新兒歌的比重並不高， 還不到老兒歌的10%。

中山中路一音像圖書店的店員告訴記者，現在市面上的兒歌中缺少為「00後」、「10後」的娃娃們量身定制的歌曲，大部分還是那些屬於70後、80後記憶中的兒時歌曲，但如今的孩子經過時代的變遷，審美方面都已改變， 那些幾十年前的老歌並不能滿足他們，來店裡購買兒歌碟片的孩子更偏愛《爸爸去哪兒》這種新時代的兒歌，但這種新兒歌卻少之又少。

另外，記者還發現，在各音像圖書店貨架上屈指可數的少量兒歌碟片中，大部分碟片中都標注了適合的年齡段，「適於0-3歲兒童」「適於3-8歲」「8歲以下兒童適用」等，卻唯獨缺少了適合8-13歲兒童的歌曲。

這一點育才小學李老師深有體會，李老師負責教授音樂課程已有9年，在平時的課程當中，李老師教給學生的歌曲有很多都是網路歌曲，例如《小蘋果》等，雖然教材中的兒歌也教，但學生對那些比較熱門的流行歌曲似乎更感興趣，李老師說：「 對現在的孩子來說，僅僅局限于課本中的教學方式已經無法滿足他們了，尤其是三到六年級的學生，對歌曲的追求面更廣。 」李老師還說，由於適合8-13歲兒童的兒歌還比較少，高年級學生頻繁地接觸電視、網路，跟隨成年人、網路的誘導，喜歡惡搞歌曲，將原本的歌詞進行竄改，並一度在學生中風靡流傳。

相比小學，在幼稚園工作的吳老師就輕鬆多了，吳老師告訴記者，現在針對幼稚園小朋友的歌曲還是比較多的，雖然現在的歌曲相比以前並沒有什麼創新，但幼稚園的小朋友年紀還比較小，老師教什麼，他們就唱什麼，即使是老兒歌，對於他們來說， 也是一種新事物。

記者在網上輸入「兒歌」，出現了很多兒歌的視頻和音訊，但都是0-6歲的嬰幼兒歌曲，6-13歲年齡段兒童的適宜歌曲相對比較少。

經典傳頌 本土童謠幾近失傳

「月亮粑粑，踩著瓦渣，一跤跌倒，怪我打他，我沒打著他，回克告訴媽媽，媽媽不在屋，躲到門背哭......」相信這首經典的桂林童謠對很多桂林人來說都很耳熟，但現在真正能唱出來的人已寥寥無幾，記者在網上搜素髮現， 像這類桂林經典童謠還有很多，僅在一個帖子上就收集到了近四十首。

然而，對於年輕的一代人來說，對這些具有桂林本地特色的經典童謠已經稍顯生疏，即便是年紀稍長的也已漸漸忘卻，經典童謠逐步失傳。

19日，記者走訪了西城路幼稚園、機關幼稚園等多家幼稚園，發現現在幼稚園普遍都未設桂林經典童謠的課程。 機關幼稚園的李老師說：「平時我們都是按教材來教，教材上沒有桂林經典童謠，所以我們也沒有涉及到這一塊。 」李老師還說，就她自己而言，都不太清楚桂林有哪些童謠，更別說教給小朋友了。

西城路幼稚園的門衛說道，現在幼稚園的老師基本都是比較年輕的，對於桂林的經典童謠不太熟悉，「像我們這種四十多歲年紀的人，還隱約記得那些童謠，但也只記得個大概，要仔細回想才說得出了」。

不僅是老師，家長們也已漸漸遠離了童謠。 27歲的小王已經是一位媽媽了，有一個三歲寶寶的她，平時也只是教兒子一些傳統的兒歌，對於童謠卻完全沒有觸及，當記者念一些桂林的經典童謠給她聽時，她表示一點印象都沒有。 「這些我自己都沒有聽過，也沒辦法教給我孩子，去書店也沒看到這類書，要是有關于這方面的書的話，我倒是可以買來念給孩子聽聽」。

老師建議 家長可創編適用兒歌

對於處於兒童與少年轉型期的孩子來說，《上學歌》、《捉泥鰍》等這類老兒歌已經無法滿足他們的需求，尤其是高年級的孩子，正值活潑愛鬧，好奇心強的階段，當無法從兒歌中滿足好奇心的時候，網路就成為一個重要管道。 孩子從網上看到惡搞歌曲以後，就會將歌曲帶到校園傳唱，很多惡搞歌曲應運而生。

育才小學蒙老師告訴記者，改編歌謠在小學中已經成一種風氣，老師間稱其為「灰色童謠」，這些段子大都來源於網路，在學生中口口相傳，導致一個班甚至整個學校都學會了。

那麼，「灰色童謠」為什麼對小朋友們有這麼大的魔力呢？ 蒙老師分析，8至13歲的小朋友學業壓力比較大，好奇心重，在學業枯燥的情況下，容易通過這些惡搞的歌曲、童謠進行發洩。 同時，小朋友們的學習、模仿能力比較強，網路的傳播力量大、傳播面廣，加上惡搞的歌曲朗朗上口，更具有趣味性，這正好與這個年齡段孩子的心理需求相契合。

想要讓孩子們回歸童真世界，瞭解了他們的需求後，也要滿足他們的需求。 對此，蒙老師提到，其實，歌曲是具有時代性的，更新換代比較快，現在的孩子像大人，跟隨流行趨勢，為了滿足他們的好奇心，得到滿足感，可以讓他們自己挑選一些優秀童謠，並鼓勵他們跟家長一起合作創作，創編新時代的、適合自己的兒歌。