Time of Update: 2015-05-07
標籤:課程:Java程式設計 班級:1352 姓名:黃偉業 學號:20135315成績: 指導教師:婁嘉鵬 實驗日期:2015.5.7實驗密級: 預習程度:
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標籤:Java實驗報告二:Java物件導向程式設計 &
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標籤:實驗內容1. 初步掌握單元測試和TDD2. 理解並掌握物件導向三要素:封裝、繼承、多態3. 初步掌握UML建模4. 熟悉S.O.L.I.D原則5. 瞭解設計模式實驗要求1.沒有Linux基礎的同學建議先學習《Linux基礎入門(新版)》《Vim編輯器》
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標籤:java反射機制中的動態代理動態代理模式及其使用步驟1:定義一個介面//介面interface Subject{void action();}步驟2:定義一個介面的實作類別,也就是被代理類//被代理類class RealSubject implements Subject {@Overridepublic void action()
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標籤:a演算法 最短路勁 遊戲尋路 尋路 java源碼 偶然看到最短路勁問題,在遊戲、導航等領域都有所應用,覺著挺有意思的,便打算自己也實現一版 。最後選擇了高效簡潔的A*演算法。A*確實是一個非常優秀的實現,比起迪杰特斯拉、best-first等演算法,這裡省去1萬字的讚美……A*演算法簡紹可以看該文:http://blog.
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標籤: 課程:Java實驗 班級:201352 姓名:程涵 學號:20135210成績: 指導教師:婁佳鵬
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標籤:實驗內容1. 初步掌握單元測試和TDD2. 理解並掌握物件導向三要素:封裝、繼承、多態3. 初步掌握UML建模4. 熟悉S.O.L.I.D原則5. 瞭解設計模式 遇到的問題(工具尋找,安裝,使用,程式的編輯,調試,運行等)、實驗樓網頁打不開,就上網安裝了StarUML 解決辦法(空洞的方法如“查網路”、“問同學”、“看書”等一律得0分)以及分析(從中可以得到什麼啟示,有什麼收穫,教訓等)
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標籤: 課程:Java實驗 班級:201352 姓名:程涵 學號:20135210成績: 指導教師:婁佳鵬
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標籤:1. 在類的聲明中,通過關鍵字extends來建立一個類的子類。一個類通過關鍵字implements聲明自己使用一個或者多個介面。extends 是繼承某個類, 繼承之後可以使用父類的方法, 也可以重寫父類的方法; implements 是實現多個介面, 介面的方法一般為空白的, 必須重寫才能使用。2.extends是繼承父類,只要那個類不是聲明為final或者那個類定義為abstract的就能繼承,JAVA中不支援多重繼承,但是可以用介面
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標籤:Given a string containing just the characters ‘(‘ and ‘)‘, find the length of the longest valid (well-formed) parentheses substring.For "(()", the longest valid parentheses substring is "()", which has length = 2.Another example is ")()())",
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標籤:在JavaWeb中的監聽器分類 在Javaweb中存在三個被監聽對象: HttpServletRequest HttpSessoin
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標籤:實驗報告課程:Java程式設計班級:1352姓名:莫凡學號:20135225成績: 指導教師:婁嘉鵬實驗日期:2015.05.05實驗密級: 預習程度: 實驗時間:18:30~22:30儀器組次:25必修/選修:選修實驗序號:二實驗名稱:Java物件導向程式設計實驗目的與要求:1. 初步掌握單元測試和TDD2. 理解並掌握物件導向三要素:封裝、繼承、多態3. 初步掌握UML建模4. 熟悉S.O.L.I.D原則5.
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標籤:java 演算法 string java老師布置的作業,要我們編個計算機,而且要有括弧功能。。。編的噁心哪,600多行代碼,調試來調試去終於能用了,但是估計還有bug。有一個bug我自己知道,但是不影響正常使用:可以存在前置字元為零,就是說可以有0087這種數字,計算機會認為這就是87,。下面是兩個,左邊是輸入,右邊是輸出。這個計算機的核心演算法就是對左邊的字串進行處理,得出右邊的結果,其
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標籤:Next PermutationTotal Accepted: 33595 Total Submissions: 134095 Implement next permutation, which rearranges numbers into the lexicographically next greater permutation of numbers.If such arrangement is not possible, it must rearrange
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標籤:課程:Java實驗 班級:201352 姓名:池彬寧 學號:20135212成績: 指導教師:婁佳鵬 實驗日期:15.05.05實驗密級:
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標籤:Java線程:建立與啟動 SCJP5學習筆記 一、定義線程 1、擴充java.lang.Thread類。 此類中有個run()方法,應該注意其用法:public void
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標籤:自從接了這個java的項目組,然後這一段時間又沒什麼人做項目,自己就在精研java。 可能搞java的在培訓機構學的時候就是ssh,所以公司的項目也是ssh,新增加一個action,得改不少的地方。 比較煩,又是xml,又是java代碼的,我還是喜歡這種flask風格的代碼。 網上看了下,spring項目組的新成果,spring boot還不錯,寫起來和flask差不多,不好的地方就是得按照他到規則來搞 spring
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標籤:1:二維數組(理解) (1)元素是一維數組的數組。 (2)格式: A:資料類型[][] 數組名 = new 資料類型[m][n]; B:資料類型[][] 數組名 = new 資料類型[m][]; C:資料類型[][] 數組名 = new 資料類型[][]{{...},{...},{...}}; D:資料類型[][] 數組名
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標籤:知識要點:關鍵字 標識符 注釋 常量、進位和進位轉換 變數 資料類型和類型轉換 運算子 語句 1:關鍵字(掌握) (1)被Java語言賦予特定含義的單詞 (2)特點: 全部小寫。
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標籤:一、實踐目的1、掌握基本輸入輸出。2、掌握方法定義與調用,理解參數傳遞方式。3、掌握數組的聲明、定義與初始化,數組的處理。4、掌握數組作為方法參數和傳回值。二、實踐要求利用方法、數組、基本輸入輸出等Java基礎知識,給出所選項目的基本設計與實現。三、項目需求所選項目名稱:猜字遊戲項目需求描述,主要指應實現的主要功能。如:製作一個猜字小程式,又根據實踐一:基礎程式設計實踐實踐目的,只要作出相應的功能,實現相應的輸入輸出即可,視窗以及共多功能可以在後期完善!https://github.com